針對農村“留守兒童”人數逐年增多的問題，江西代表龍國英建議，應盡快取消城鄉二元結構的戶籍制度，為更多的“留守兒童”創造隨父母進城接受教育的機會。

　　龍國英介紹，“留守兒童”是指父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留守在戶籍所在地，并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。“留守兒童”是由大量的農村剩余勞動力向城市轉移而產生的，是經濟社會發展的趨勢所致。

　　龍國英建議，盡快取消城鄉二元結構的戶籍制度，制定有利于農民工就業、定居和公平的兒童教育體制，盡量減少“留守兒童”產生的社會因素，保障“留守兒童”隨父母進城接受公平教育的權利。同時在農村或城鄉結合部多建立寄宿制學校或類似托管中心的機構，由在校班主任、老師或受過專業培訓的人員從生活上關心、從心理上幫助，使“留守兒童”感受到情感的補償。地方政府要堅決取消學校對農民工子女教育的一些歧視性政策。在學校中加強集體主義教育，開展“手拉手”活動，讓家庭經濟條件好和學習品德好的學生與“留守學生”結成對子，一起學習，共同進步。(李晨)