中新網(wǎng)9月日電 隨著在日華人越來(lái)越融入日本社會(huì)的生活，華人孩子也在不知不覺(jué)中越來(lái)越日本化，但在教育子女上，日中的一些文化差異、價(jià)值觀念也在一些小事上時(shí)時(shí)沖撞。如在如何給孩子零花錢(qián)上，日中家長(zhǎng)的想法不盡相同，據(jù)調(diào)查顯示，在這一問(wèn)題上，約50%的華人家長(zhǎng)沒(méi)有按日本傳統(tǒng)定期給孩子零花錢(qián)的習(xí)慣，同時(shí)華人家長(zhǎng)在給孩子零花錢(qián)時(shí)，數(shù)額差異大，隨意性強(qiáng)。
據(jù)日本《中文導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，在華人家長(zhǎng)的閑談中，對(duì)孩子零花錢(qián)如何給、給多少已成了一個(gè)頗能引起共鳴的話(huà)題。近日記者對(duì)華人家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)約50%的華人家長(zhǎng)沒(méi)有按日本傳統(tǒng)定期給孩子零花錢(qián)的習(xí)慣，這部分家長(zhǎng)中，有的表示孩子如有需要，隨時(shí)給錢(qián)。有的表示孩子需要什么家長(zhǎng)會(huì)給她買(mǎi)，不想讓孩子從小就接觸錢(qián)。還有的表示家里經(jīng)濟(jì)不富裕，不想讓孩子從小就亂花錢(qián)。而在定期給孩子零花錢(qián)的家長(zhǎng)中，以初中的孩子為對(duì)象，多的給每月1萬(wàn)日元以上，少的每月500日元，數(shù)額差距很大。
另外華人家長(zhǎng)給孩子零花錢(qián)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有的家長(zhǎng)即使給了孩子零花錢(qián)，也不讓孩子完全自主安排使用，特別是壓歲錢(qián)等相對(duì)大數(shù)額的進(jìn)賬，這些錢(qián)的使用要由家長(zhǎng)指導(dǎo)支配。
但日本家長(zhǎng)在給孩子零花錢(qián)上傾向于定期固定數(shù)目。據(jù)千葉縣一私立中學(xué)調(diào)查，初中一年級(jí)的孩子以每月得零花錢(qián)1000到3000日元為最多。據(jù)介紹，在日本盡管經(jīng)濟(jì)條件不盡相同，但一個(gè)班級(jí)同學(xué)的零花錢(qián)基本保持在同一水平線上，父母甚至?xí)嗷ゴ蚵?tīng)各自給子女零花錢(qián)的數(shù)額，并約定大致的數(shù)額，以免讓孩子攀比而造成心態(tài)不平衡。而且零花錢(qián)完全都由孩子自己支配，家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)零花錢(qián)的使用過(guò)多干涉，讓孩子自主安排零花錢(qián)，家長(zhǎng)視之為培養(yǎng)孩子理財(cái)意識(shí)的途徑。
日本學(xué)者認(rèn)為，不同零花錢(qián)的給予方式對(duì)孩子的人格培養(yǎng)有不同影響。定時(shí)定量的方式可以讓孩子懂得統(tǒng)籌安排財(cái)富；需要用錢(qián)時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)商，則能鍛煉孩子協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。而沒(méi)有規(guī)律地隨意給零花錢(qián)，可能造成的后果是，如果給得少，孩子有可能會(huì)壓抑自己的欲望，一旦給得多的時(shí)候，很可能導(dǎo)致欲望的無(wú)節(jié)制。(記者 李春雁)
