香港大學今年計劃招收300名內(nèi)地學生，結(jié)果吸引了1萬多人報考，比去年的4800余人多了一倍以上。競爭如此激烈，香港高校在招生時便增加了面試內(nèi)容，要求學生表明自己的人生目標，借此提醒學生要清楚明白自己到香港讀書的目的。新華社的報道雖然簡單，但關(guān)于面試涉及人生目標之類內(nèi)容卻頗可稱道。
大學招生，迄今為止還無法以其他更好手段完全取代分數(shù)測定。不過，凡世界優(yōu)秀大學招生時，確又十分看重學生的人生態(tài)度，及其對于人類普世價值的追求。當兩個學業(yè)成績相當?shù)膶W生同時出現(xiàn)在面前時，一些名牌高�？赡軙嗖A其中那個有著積極參與社會公益活動記錄的孩子，因為在學校看來這正是健康人生態(tài)度的體現(xiàn)，而一個從小熱心社會事業(yè)的學生，將來或許更樂意奉獻社會。歐洲的一流大學，平時考試不可勝數(shù)，但在全面評價一個學生時，又十分注重學生的社會實踐能力及其融入社會服務(wù)的程度，這檢驗的同樣是學生的人生態(tài)度。
我們的學校歷來強調(diào)學生的人生觀、世界觀教育，但一面對高考指揮棒，卻往往只見分數(shù)不見人，把最重要的人生目標考核給淡忘了。正值高考發(fā)榜時刻，新一輪“高考狀元”炒作如火如荼，細察報道，除了學習秘訣、應考技巧之類介紹，少有關(guān)于人生目標、讀書目的之類的思考。當然，并非要學生追加一次人生目標的面試，但按照“先做人后做事”的成功之道，如何引導學生正確面對這個人生課題，學會與社會協(xié)調(diào)相處，從跨入大學之門起就不能再忽視了。
來源：上海文匯報；作者：諸曉
