中新網(wǎng)3月13日電 人民日報今日刊發(fā)學者文章，分析了日本右翼教科書編撰會的困境，指出出日本廣大民眾愛好和平、民主、維護國際正義的精神，這正是日本民族的良知所在。
文章稱，日本右翼學術(shù)團體“新歷史教科書編撰會”(以下簡稱編撰會)會長八木秀次和副會長藤岡信勝已于日前辭職。他們主持編寫的教科書因美化日本侵略戰(zhàn)爭，遭到亞洲受害國家的強烈反對，在日本國內(nèi)極少被學校采用。在此背景下，編撰會陷入人事和財務(wù)雙重危機。除其正副會長辭職外，事務(wù)局長及創(chuàng)始元老幾乎集體“下課”，一些大學教授此前也紛紛宣布退會，活動經(jīng)費也捉襟見肘。編撰會從名噪一時到危機四起，是其歪曲歷史、鼓吹“惡鄰?fù)饨弧钡谋厝唤Y(jié)果。
編撰會出版的歷史教科書既缺乏科學性也背離主流價值觀。2001年和2005年，編撰會兩個版本的《新歷史教科書》，用“天皇神話”取代史實，用“戰(zhàn)前史觀”否定戰(zhàn)后和平民主教育，企圖推翻日本史學界的定論，為日本對外侵略擴張歌功頌德。該版教科書雖然通過了文部科學省審定，卻被各界人士視為“危險的教科書”。
文章指出，如此教科書自然遭到日本和平民主力量的抵制，陷入滯銷困境。在2005年的選用過程中，盡管東京都知事石原慎太郎、愛媛縣等個別地方教委利用手中權(quán)力強行決定少數(shù)初中學校選用，但在全國范圍內(nèi)遭到教師及市民團體的堅決抵制，市場占有率僅從0.039%提高到0.4%，根本無望實現(xiàn)5年前提出的10%的目標。與此蕭條景象形成鮮明對比的是，2005年由中日韓三國學者和教師共同編撰、用三國語言出版的輔助教材《東亞三國的近現(xiàn)代史》則供不應(yīng)求。由于有20世紀80年代以來美化侵略的高中歷史教科書長期虧本的前車之鑒，編撰會至今沒有決定是否繼續(xù)編撰下去。顯然，對編撰會來說，歪曲歷史的教科書已成為一塊“燙手山芋”。
日本的企業(yè)逐漸與編撰會拉開距離。1999—2000年堪稱編撰會財務(wù)的鼎盛時期，贊助者多達18個財團、116家企業(yè)。但即使在這一時期，“曇花一現(xiàn)”的資助者也幾乎占一半。近年來，贊助企業(yè)越來越少，一些企業(yè)或聲明否定贊助編撰會，或?qū)⑵錃w咎為“董事長個人行為”。會員大量退會也導致會費減少，編撰會經(jīng)濟來源已經(jīng)今非昔比。為了挽回頹勢，編撰會用盡手段，如組織旅游、開辦講座、提高媒體曝光頻率、引進知名右翼人物充任教科書“執(zhí)筆者”和“監(jiān)修者”等，然而這一切仍無濟于事。
編撰會編撰的歷史教科書臭名昭著，其編撰的公民教科書(日本的政治道德課本)也是日本外交的“麻煩制造者”。為了增加賣點，其2005年版的公民教科書凸顯“綁架日本人”、強調(diào)“韓國非法占據(jù)竹島(韓國稱獨島)”等激化日本與鄰國關(guān)系的內(nèi)容表述。這一助長國內(nèi)狹隘民族主義情緒的教科書通過審定后，更加劇了日韓關(guān)系的緊張，日本的鄰國外交進一步惡化。
編撰會的困境，折射出日本廣大民眾愛好和平、民主、維護國際正義的精神，這正是日本民族的良知所在。編撰會的內(nèi)亂，當使日本某些政界人士反思，堅持歪曲歷史、以怨報德、傷害日本侵略戰(zhàn)爭受害國民族感情的“惡鄰?fù)饨弧保罱K只會自食惡果。(李秀石)
