中新網(wǎng)3月15日電 據(jù)南方日報報道,昨天上午,著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧在廣州作了一場名為《怎樣評價中國高等教育》的學(xué)術(shù)報告。他稱,清華大學(xué)一年級的學(xué)生要比哈佛大學(xué)一年級的學(xué)生平均素質(zhì)高;以中國目前的國情來看,最需要的是任天堂和蓋茨這種會賺錢的人才,拿一兩個諾貝爾獎并沒有什么用處。
學(xué)生素質(zhì): 清華比哈佛高
楊振寧認(rèn)為,如果以平均素質(zhì)來講,清華大學(xué)學(xué)生要比哈佛大學(xué)的要好。他說,大學(xué)教育可以分為平均學(xué)生和杰出學(xué)生兩塊。由于兩國發(fā)展階段不同,對大學(xué)生的要求也不同。中國目前需要對大多數(shù)的平均學(xué)生的訓(xùn)練,而美國需要十分杰出的年輕人創(chuàng)新來創(chuàng)造財富。楊振寧指出,美國式的教育哲學(xué)對有創(chuàng)造力的學(xué)生很有好處,但也浪費(fèi)了很多人才,造成了許多悲劇。但我們國人往往只看到美國教育成功的一面,而沒有看到它陰暗的一面。
楊振寧強(qiáng)調(diào),中國大學(xué)對研究和研究生教育比起發(fā)達(dá)國家有很大差距。以他親身體驗(yàn)來說,他認(rèn)為國內(nèi)的科技成果比較落后,重要原因是因?yàn)槲覀兊目蒲薪?jīng)費(fèi)不足,尤其是對年齡在20-30歲左右的年輕科學(xué)家、博士支持不夠,他們要為生活煩惱。
諾貝爾獎: 并不是最需要
盡管自身就是享譽(yù)全球的諾貝爾獎獲得者,但是楊振寧卻旗幟鮮明地指明,一兩個諾貝爾獎獲得者對目前的中國并沒有多大的用處,現(xiàn)在的中國需要的是大量的年輕建設(shè)人才。他說,也許得一個諾貝爾獎能夠讓中國人很高興,但是這對時下的中國來說并不是最需要的,仍處于脫貧階段的中國急需像比爾·蓋茨、任天堂之類會賺錢的創(chuàng)新人才。
高等教育:需要任天堂式創(chuàng)新
楊振寧將創(chuàng)新分成了四種類型。他指出,創(chuàng)新有愛因斯坦、杜甫、比爾·蓋茨、任天堂4種。近年來,有很多人認(rèn)為中國傳統(tǒng)的教育哲學(xué)不利于創(chuàng)新。他認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯誤的。楊振寧說,我們要搞清楚,中國目前最需要哪一種創(chuàng)新,是基礎(chǔ)理論式的創(chuàng)新,還是最高速產(chǎn)生效益的創(chuàng)新。他認(rèn)為,顯然后者是當(dāng)下中國的第一要義。楊振寧感慨地說,中國現(xiàn)在的任務(wù)還是快速脫貧。因此,像美國比爾·蓋茨和日本任天堂式的創(chuàng)新是中國所需要的。事實(shí)證明,蓋茨式的創(chuàng)新為美國和全球創(chuàng)造了大量的財富。而任天堂式的創(chuàng)新,是日本50多年來成功推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后的創(chuàng)新。很顯然,日本以往的經(jīng)驗(yàn)是成功的,而這得益于其國內(nèi)注重訓(xùn)導(dǎo)和紀(jì)律的教育哲學(xué)。這對中國有很大啟發(fā),因?yàn)橹袊慕逃軐W(xué)也是注重訓(xùn)導(dǎo)和紀(jì)律。
“國內(nèi)科技研究成果之所以落后,其中極重要的原因是經(jīng)費(fèi)不足”
在關(guān)于大學(xué)的研究與研究生教育方面,楊振寧認(rèn)為:中國大學(xué)的科研確實(shí)比先進(jìn)國家的大學(xué)落后許多。這當(dāng)中固然有體制方面的問題,但他指出:其中一個極重要的原因是經(jīng)費(fèi)仍然不足。科研工作者需要長期穩(wěn)定的生活環(huán)境,最好能長期不受干擾,不必整天寫研究項(xiàng)目申請書,不必因?yàn)樽∷鶕頂D而夫妻經(jīng)常吵架,不必為孩子的讀書困擾,不必在家人生病時要排隊(duì)掛號等。
這樣積累起幾年的思考和探索才容易有成就。
特別是對于三、四十歲年輕教師、博士后來說,包括居住、薪水、子女教育與醫(yī)療等待遇,都還差得很遠(yuǎn)。以他們這樣的生活環(huán)境,責(zé)備他們工作成果不理想是不公平的。
“等中國人均GDP超過1萬美元,再來籌劃重大教育改革吧”
楊振寧說:“創(chuàng)新有很多類型,中國整個的社會跟美國的社會是處于不同的階段,兩國對人才的需要是不一樣的。中國現(xiàn)在最需要的是能夠推動科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、為急速發(fā)展的社會做出貢獻(xiàn)來的人,而不急于去得諾貝爾獎。換句話說,中國所需要的是平均水平的學(xué)生,美國所需要的是特別好的學(xué)生。他說,中國的教育政策對于現(xiàn)有的社會狀態(tài)是好的。等中國人均GDP超過1萬美元,再來籌劃重大教育改革吧。何況,扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)不等于不會創(chuàng)新。(林亞茗/冼薇薇//祝運(yùn)華)