在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，高校的學(xué)子們承受著巨大的心理壓力。重壓導(dǎo)致有些畢業(yè)生心態(tài)失衡，校園中出現(xiàn)了畸形競(jìng)爭(zhēng)、道德滑坡現(xiàn)象。
“借”同學(xué)的實(shí)習(xí)成果爭(zhēng)保研名額
在華中地區(qū)某著名高校新聞學(xué)院的一間教室里，畢業(yè)班的七八名學(xué)生正在召開一個(gè)“緊急會(huì)議”。會(huì)議的主題是勸說同班同學(xué)鄭方(化名)。
班級(jí)里的班干部，神情嚴(yán)肅地站在一邊�！班嵎�，你太自私了。你要認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，你已經(jīng)站在了同學(xué)們的對(duì)立面。”班長首先開了口。鄭方孤零零地站在教室的另外一邊，一直緊閉嘴巴，默不作聲。
事情的起因是兩位同學(xué)爭(zhēng)奪保研名額。現(xiàn)在工作越來越難找，于是，越來越多的學(xué)生選擇了報(bào)考研究生。但是該專業(yè)的研究生考試競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，因此，鄭方等一批平時(shí)成績優(yōu)秀的同學(xué)都盯上了當(dāng)年學(xué)院的保研名額。
該學(xué)院規(guī)定，符合保研資格的同學(xué)不僅要專業(yè)成績優(yōu)秀，發(fā)表文章的質(zhì)量與數(shù)量也將是決定排名的重要砝碼。而鄭方平時(shí)的學(xué)術(shù)成果離獲得保送資格還有一段距離，于是他盯上了自己同寢室的同學(xué)李強(qiáng)(化名)。
李強(qiáng)平時(shí)發(fā)表了很多文章，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也很豐富，他一心想找一份工作，沒有繼續(xù)讀研的打算。在鄭方的苦苦哀求下，李強(qiáng)便把自己的實(shí)習(xí)成果轉(zhuǎn)讓給了鄭方。
臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校要評(píng)選校三好生，在評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中實(shí)踐成果占一定比例。李強(qiáng)雖然不想讀研，但是他十分看重這個(gè)榮譽(yù)，認(rèn)為這是學(xué)校對(duì)學(xué)生四年大學(xué)生活的一個(gè)肯定。于是他要求鄭方把屬于他的成果歸還給他，而鄭方卻不肯答應(yīng)，于是雙方鬧得很不愉快。事情被班上同學(xué)知道后，大家都很氣憤，認(rèn)為鄭方做得不對(duì)。于是幾名班委把鄭方叫到教室來勸說。
正在大家七嘴八舌批評(píng)鄭方的時(shí)候，鄭方突然說了一句：“我沒有好的工作機(jī)會(huì)，只能靠保研了，反正現(xiàn)在保研的事情已經(jīng)定下來了，你們說什么也沒用了！”說完，便摔門離去�？吹剿绱吮憩F(xiàn)，同學(xué)們都驚愕得說不出話來。
對(duì)用人單位說同學(xué)的壞話
一些用人單位在經(jīng)過層層篩選確定錄用某畢業(yè)生前，還會(huì)到學(xué)校對(duì)該畢業(yè)生的基本情況進(jìn)行了解，在這一過程中，如果發(fā)現(xiàn)該學(xué)生在性格品德上有什么缺陷，將會(huì)影響對(duì)該學(xué)生的錄用。
王波是北京某高校政法類雙學(xué)位班畢業(yè)生，在政法專業(yè)學(xué)生就業(yè)不太景氣的情況下，他幸運(yùn)地獲得到了一份待遇優(yōu)厚、有保障還可以解決戶口的工作機(jī)會(huì)，同學(xué)們也都很羨慕他。他也以為勝券在握，于是就回家游玩去了。
王波沒想到，該公司對(duì)應(yīng)聘人員的性格以及與人打交道的能力比較看重，雖然他通過了筆試和面試，但用人單位出于謹(jǐn)慎，還是打電話到王波的宿舍調(diào)查情況。王波當(dāng)天不在，寢室里的一名同學(xué)接了電話。這名同學(xué)一直沒有找到合適的工作，看到王波找到了這么好的單位，心理有些失衡。在用人單位問及王波平時(shí)表現(xiàn)如何的時(shí)候，這名同學(xué)在電話中說：“我們對(duì)他不太了解，他不怎么和我們說話和交往。”用人單位由此感覺王波可能在性格上存在一些問題，最終放棄了對(duì)他的錄用，一直沒有再和他聯(lián)系。
王波直到畢業(yè)時(shí)都不知道真實(shí)的原因。一年后，他通過其他同學(xué)得知了真實(shí)情況，又氣又無奈。
為了得獎(jiǎng)學(xué)金篡改成績單
一些用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)，會(huì)很注意畢業(yè)生簡歷上的一些亮點(diǎn)，比如擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績排名、是否獲得過獎(jiǎng)學(xué)金等等。因此，學(xué)生們?cè)絹碓街匾暘?jiǎng)學(xué)金等一些榮譽(yù)的評(píng)選，導(dǎo)致一些班級(jí)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，發(fā)生了一些不應(yīng)該發(fā)生的事。
江蘇某地方高校新聞學(xué)院畢業(yè)班班長在學(xué)期末核算班級(jí)成績的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的成績距離一等獎(jiǎng)學(xué)金還差幾分，于是就在成績單上篡改了自己的分?jǐn)?shù)，使得自己的成績排在了前面，擠掉了后面的同學(xué)。
被擠掉的同學(xué)是一名很細(xì)心的女生，她早就核算了自己的成績，覺得應(yīng)該沒問題。得知自己落在后面，她十分驚異，于是到學(xué)院教務(wù)老師那里要求復(fù)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是班長以權(quán)謀私。
事后，該班長受到了嚴(yán)厲批評(píng)和處分。那名女生知道真實(shí)情況后也難過得大哭了一場(chǎng)，她覺得同班同學(xué)做出這樣的事情，讓人很難接受。
在一所高校文學(xué)院大三的班級(jí)里，為了評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金甚至特別召開了一次班會(huì)，商議評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，討論班干部是否能加分，加多少分合適。
“大家都知道這次獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定對(duì)以后就業(yè)的重要性，都想給自己多增加些砝碼。當(dāng)時(shí)場(chǎng)面特別混亂，大家都特別激動(dòng)，幾個(gè)男生大聲嚷嚷，最后鬧得不歡而散。這種事情的發(fā)生嚴(yán)重影響了班級(jí)團(tuán)結(jié)�！痹摪嘁幻喔刹繉�(duì)筆者說。
機(jī)會(huì)面前“暗戰(zhàn)”不斷
在一些藝術(shù)類院校，由于成功打進(jìn)藝術(shù)圈子的機(jī)會(huì)非常難得，所以在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，同學(xué)之間便“暗戰(zhàn)”不斷。
在北京某高校讀藝術(shù)專業(yè)的小孫說：“雖然大家表現(xiàn)得不會(huì)很明顯，但是有時(shí)候還是有一些不好的感覺。比如兩人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的時(shí)候，有些小心眼的女孩就會(huì)有意無意地對(duì)用人單位領(lǐng)導(dǎo)說競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的一些缺點(diǎn)�！�
小孫還舉了另外一個(gè)例子：該校前些時(shí)候有一個(gè)出國學(xué)習(xí)的名額，有個(gè)學(xué)生早早地得知了這個(gè)消息，但她一直沒有向同學(xué)傳達(dá)，而是自己填了表格交了上去。由于學(xué)校的工作也沒有做到位，所以直到那名同學(xué)出國前一天，大家才知道原來還有這么一個(gè)機(jī)會(huì)。
用真正的實(shí)力去獲取成功
對(duì)于在就業(yè)壓力下，大學(xué)生群體中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，北京大學(xué)團(tuán)委的史善鋒老師說：“競(jìng)爭(zhēng)激烈是客觀現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生在這種壓力下，心理表現(xiàn)還不是很成熟，社會(huì)上一些不良風(fēng)氣也影響了他們�！�
他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象在高校只是個(gè)別行為，絕大部分同學(xué)的心態(tài)還是很健康的�！暗沁@些事件的發(fā)生說明現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了不好的苗頭，需要引起注意。做學(xué)生工作的老師有責(zé)任對(duì)學(xué)生做好德育教育和心理‘按摩’�！�
北森職業(yè)測(cè)評(píng)專家謝偉說：“做人是第一位的，大公司非常注重錄用人員的道德水平。大學(xué)生應(yīng)該及早把精力放在自己的專業(yè)學(xué)習(xí)上，及早確定目標(biāo)，形成良好的心理激勵(lì)機(jī)制，用真正的實(shí)力去換取成功。遇到不順利的事情，也要認(rèn)識(shí)到，社會(huì)沒有絕對(duì)公平，只有相對(duì)公平。而有著良好修養(yǎng)和品格的員工，在哪里都會(huì)受歡迎�！�
來源：中國青年報(bào) 作者：車輝
