中新網6月6日電 據日本《中文導報》報道，近年來，隨著在日華人隊伍的壯大，華人社會在日生活狀態由初期奮斗期向定居期轉化，有關子女教育的問題也一再成為華人社會的關注焦點和熱點問題。而發揮身為華人的優勢，利用華人自身在中日兩國間生活，子女或多或少都有中文基礎的優勢，揚長避短，回國讀書，以讓子女能入讀中日名牌學府的風潮，也正在華人間悄然興起。

　　報道說，在日華人在回國讀書的隊伍中主要有3種類型。其一為回國讀高中，回日上名校。這主要受到一些在日中國籍華人的認可。主要是由于一些華人子女在小、中學中途轉學來日本，等適應了日本的語言、學校生活環境后，才發現自己在學習成績上，與日本一些常年上塾或名門私立中學的學生相比，已不處在同一起跑線上。要和他們競爭，考入名門大學已非易事。但按日本有關規定，在國外讀高中后來日上大學則為留學生身份，而以留學生身份再考大學，對有一定日語基礎的華人子女來說，就容易得多。在這種權衡下，一部分華人讓子女回國讀高中，而國內一些名門中學也在國際化背景下，對海外華人子女敞開大門提供諸多就學便利。在中國完成高中教育后，再回到日本上大學一圓名門大學夢，是這批華人子女回國讀書的主要動力。

　　第二種類型為在日高中畢業后或高中時期回國，利用華人家庭有中文基礎的優勢，回國參加中國的留學生考試。這樣以長擊短，很容易在眾多對中文視為畏途的外國留學生中勝出，進入中國的名校讀書。在這一類型的學生中，以加入日本國籍的華人子女為多數，通常被稱為“返鄉留學”。也有持中國護照的華人子女加入了這一行列，但考大學時是以華僑身份參加港澳臺華僑學生高考，這樣考大學的難度比起中國的普通高中生要容易許多。

　　此外還有一些華人對孩子的基礎教育頗為重視，因為中國的基礎教育優勢突出，并得到世界的公認。因而雖然孩子還小，還沒有考慮升學問題，但為了孩子的將來也要打好基礎，因而把孩子送回國讀書。(李春雁)