中新社昆明六月二十一日電 (甘娜)大量隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的不良因素，正在對(duì)大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、行為規(guī)范帶來(lái)強(qiáng)烈沖擊，當(dāng)代大學(xué)生面臨前所未有的網(wǎng)絡(luò)倫理危機(jī)！正在此間召開(kāi)的二00六信息技術(shù)與教育國(guó)際研討會(huì)上，來(lái)自云南大學(xué)公共管理學(xué)院的楊霞教授憂(yōu)心忡忡地表示。
楊霞指出，當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理危機(jī)主要表現(xiàn)在網(wǎng)上聊天語(yǔ)言失范、網(wǎng)絡(luò)色情、暴力信息泛濫、黑客行為英雄化，計(jì)算機(jī)病毒的破壞作用的無(wú)限擴(kuò)大化。
同時(shí)出現(xiàn)了道德觀念紊亂，認(rèn)為一切沒(méi)有客觀依據(jù)和不確定性，我行我素，懷疑權(quán)威，排斥規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)空間來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和確立性在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)變模糊了，網(wǎng)絡(luò)成為“游牧部落”的新邊疆。
“而大學(xué)生絕大多數(shù)正處于道德觀念的形成期，在這一時(shí)期，太多網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的影響，使得每個(gè)人都以自我為中心，出現(xiàn)所謂道德相對(duì)主義。”楊霞說(shuō)。
據(jù)最新調(diào)查顯示，中國(guó)的網(wǎng)民中十八至二十四歲的年輕人所占比例最高，達(dá)到百分之三十五，網(wǎng)民在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢(shì)；受教育程度和互聯(lián)網(wǎng)使用也呈現(xiàn)高度正相關(guān)：在本科或本科以上的受訪人群中，有接近百分之九十的人是網(wǎng)民。
現(xiàn)代信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把“雙刃劍”：一方面借助電腦高智能化大大拓寬了視野，另一方面，隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的大量不良因素使他們?cè)械牡赖陆?jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀念受到挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生面臨前所未有的網(wǎng)絡(luò)倫理危機(jī)。這對(duì)所有的高校教育者提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。
為此，楊霞提出對(duì)策：開(kāi)展網(wǎng)上宣傳教育。據(jù)調(diào)查，有百分之八十五的大學(xué)生在校園網(wǎng)吧和宿舍上網(wǎng)，高校網(wǎng)站應(yīng)進(jìn)行一些國(guó)情教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和網(wǎng)上學(xué)術(shù)講座。高校德育工作者可以根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)上的很多行為和言論發(fā)現(xiàn)他們的思想動(dòng)態(tài)，或通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，掌握學(xué)生的思想脈搏，引導(dǎo)他們吸收正確信息。
高校還可以利用校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)心理網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上心理服務(wù)，制作心理宣傳網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行心理常識(shí)教育；開(kāi)設(shè)網(wǎng)上心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，進(jìn)行對(duì)話(huà)輔導(dǎo)；利用網(wǎng)絡(luò)軟件資源，開(kāi)展心理測(cè)試與訓(xùn)練等。
開(kāi)展網(wǎng)上道德監(jiān)控。在網(wǎng)上進(jìn)行“環(huán)�！焙汀皰叨尽惫ぷ�，清除垃圾信息，利用各種防黃毒軟件，自動(dòng)識(shí)別和過(guò)濾掉網(wǎng)上的黃色內(nèi)容。
“最終建立學(xué)校、家庭、社會(huì)(媒體)緊密聯(lián)系的教育系統(tǒng)，把課堂網(wǎng)絡(luò)倫理教育與課外網(wǎng)絡(luò)倫理教育結(jié)合起來(lái)，把網(wǎng)上與網(wǎng)下的網(wǎng)絡(luò)倫理教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平在這種良性合力的推動(dòng)下不斷得到提升。”楊霞說(shuō)。(完)
