中新網(wǎng)9月27日電 據(jù)解放日報報道，復旦、交大等高校試行自主招生，本為全面考察學生綜合素質(zhì)。但近日，新學期部分高中立即“跟進”，推出自主招生“應(yīng)試班”，針對自主招生的考察內(nèi)容進行專門訓練。

　　26日，上海市某實驗性示范性中學高三學生小王稱，本學期一開始，該校優(yōu)秀高三生每人收到一份《意愿書》，征詢明年報考復旦和交大自主招生考試的“志愿”，兩者選其一。學校將其分成“復旦自主招生班”和“交大自主招生班”兩個小班，還專門為“自主招生班”的同學安排口頭表達能力等多項訓練內(nèi)容。

　　事實上，開設(shè)“自主招生應(yīng)試班”的高中并非該校一所。據(jù)了解，不少學校雖然不掛這個名，但在一些課程上大大增加了相關(guān)內(nèi)容的輔導。某高中今年開出一門“百年歷史”選修課，語文、歷史、地理等學科老師輪流上課，講解20世紀的人類歷史，并結(jié)合今年復旦、交大的自主招生試題進行分析。另一所高中則由高三數(shù)學老師為高二學生專門開出選修課，提前解析自主招生中的部分題目。

　　專家指出，自主招生面試，本意是為了考察學生在考卷上難以體現(xiàn)的多方面能力，如學生的觀察、分析、合作能力及發(fā)展?jié)摿Φ�，不少開放式題目并沒有標準答案。如上海有多少家理發(fā)店？這其實是考察學生面對陌生問題如何著手思考、能否從容應(yīng)對。學生只要能自圓其說就是成功，若以“應(yīng)試”的態(tài)度和方法去應(yīng)對這些開放式題目，便步入“歧途”。

　　復旦大學招生辦主任鄭方賢認為，“自主招生應(yīng)試班”帶有明顯的功利色彩，但它從側(cè)面反映出基礎(chǔ)教育的某些缺失。如以往學校很少重視學生演講能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在對此關(guān)注了，這從長遠看有助于推動學生全面發(fā)展。 (李愛銘）