溫州市一位初二學生吳雯雯，在今年的一次考試中，她因頭發(fā)未扎被班主任拒之門外。她扎好頭發(fā)時，老師又以其超過時間為由拒絕其入場。吳雯雯選擇了輕生。家長將教師與學校告上法庭，庭審時，被告律師陳詞完之后，庭下旁聽席上響起熱烈的掌聲———溫州市教委及該校老師集體喝彩。

　　這掌聲，是漠視生命的集體無意識；這掌聲，是對良知的挑釁；這掌聲，是為正義敲響的喪鐘……

　　所謂師范，就是學高為師，身正為范，教師必須是德智雙馨者。像這些視他人生命如草芥，視公平正義如糞土的教師，怎么有可能培養(yǎng)出具有尊重生命，熱愛自由、公平、正義的合格公民來呢？這樣的教師會培養(yǎng)出什么樣的學生，這是比事件本身更可怕的事。

　　如果說教師們從一校之私出發(fā)，在不恰當?shù)牡胤?法庭)做了不恰當?shù)氖?鼓掌)，尚有一絲理由的話，那么那些教師、教育的管理者———溫州市教委的有關領導的覺悟怎么也這么低，“混同于一般教師”？看來，在漠視他人生命這個頑癥上面，他們還是一脈相承的。

　　“誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分。如果海浪沖刷掉一個土塊，歐洲就少了一點；如果一個海角，如果你朋友或你自己的莊園被沖掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到損失，因為我包孕在人類之中。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響。”

　　讓我們都記住這段話吧！(來源：新安晚報，作者：練洪洋）