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        雷頤:把歷史作為現(xiàn)實參考的著名學者

        2001年5月29日 11:35

          作者:陶嵐

          在人們的印象中,一提起歷史學家,總以為他們就是埋頭于故紙堆,在浩如煙海的史籍中尋找著自己別于他人或者尚未有過的發(fā)現(xiàn)。而雷頤卻不一樣。和每一位有著強烈社會責任感的學者一樣,他總是關(guān)注著中國的改革開放的現(xiàn)實,而作為專攻近代史的學者,他又總是把自己的學術(shù)研究與實際生活結(jié)合起來,以歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)作為現(xiàn)實的一種提醒。

          雷頤是中國社會科學院近代史研究所的研究員。從二十多年的學術(shù)研究中,他體會到,歷史是一面鏡子,它會讓我們對社會問題的看法變得更深刻,歷史也是最容易被遺忘的,而忘記歷史,就容易重犯錯誤。他自己作為歷史學家的使命,就是不斷提醒人們的記憶,拒絕遺忘。

              多篇文章社會上引起極大反響

          這些年來,雷頤發(fā)表了大量的專著、譯著和論文,其中許多學術(shù)觀點在社會上引起廣泛的注意。

          我想象中的歷史學家大凡都是一副老學究的模樣,戴著深度眼鏡,面容清癯,頭發(fā)花白。當我見到雷頤的時候,我改變了這種陳見。他中等身材,身著紫紅色的甲克衫,眼鏡也戴,但沒有那么深的度數(shù),頭發(fā)向腦后梳去,頗有藝術(shù)家氣質(zhì)。只是他并不是很擅長言辭,我想總是因為說得少想得就多,他一定是把自己的思考都用文字寫下來了。

          雷頤說:“從我的第一篇論文發(fā)表到現(xiàn)在,二十年過去了。這二十年里,我從二十幾歲的大學生成為四十多歲的專業(yè)研究人員。從青年到中年,這是人生最為充實、重要的階段。這二十年里,也是中國改革開放不斷取得成果的時期。這個社會轉(zhuǎn)型期,也是一個創(chuàng)造歷史的時代。作為這個時代的旁觀者,記錄者,能夠把我的思考融入歷史的創(chuàng)造之中,我是幸運的。”

          深入的觀察,嚴謹?shù)乃伎迹最U不停地抓住這些思想的火花,寫下他獨特的觀點。他在《被延誤的現(xiàn)代化--晚清變革的動力與空間》中認為,一八四0年的鴉片戰(zhàn)爭,使古老的中華文明第一次遇到了一個優(yōu)于自己的外來文明的挑戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭,迫使中國帶著深深的屈辱開始在現(xiàn)代化的道路上蹣跚而行。中國現(xiàn)代化的道路之所以如此艱難曲折,不僅因為它是外來、強迫、后發(fā)的,更是因為中國當時的統(tǒng)治者大清王朝在相當長的時間內(nèi)對這個挑戰(zhàn)實際是“現(xiàn)代化”開端的意義竟毫無認識,因此不知所措,進退失據(jù),步步被動,一拖再拖,一誤再誤,最終喪失了主動變革、主動“現(xiàn)代化”的機遇。這種主動權(quán)的自我丟失不僅使大清王朝最終覆滅,更重要的是使中華民族的“現(xiàn)代化”被大大延誤,屢受重挫。

          在《從“劣中之劣”到“優(yōu)中之優(yōu)”--新中國發(fā)展模式選擇的歷史反思》中,雷頤指出,在一九七八年以前,從批判“鞏固新民主主義”到“一大二公”高度集中、高度計劃,再到“不平衡經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略”、“以階級斗爭為綱”,實際選擇了一種“劣中之劣”的模式。而從一九七八年開始的“新時期”,改革的過程從“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”、“尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律”發(fā)展到明確提出建立“社會主義市場經(jīng)濟體系”,則是一種“優(yōu)中之優(yōu)”的模式選擇。

          在《中國現(xiàn)代的“華夏中心觀”與“民族主義”》一文中,雷頤認為,對正處社會轉(zhuǎn)型之中的中國社會來說,現(xiàn)在更為重要的是汲取其他文明中有益的東西(不是對抗,不是簡單說“不”),無論是科學技術(shù)還是制度文化,不必擔心因此會被“他者”所“化”。向“他者”學習不僅不會喪失自我,反而強化自身。更重要的是,以一種健康、平和、開放態(tài)度對待其他文化,是世界和平、人類進步的重要保證。

          雷頤說:“對近代以來中國社會變遷、發(fā)展模式的研究,使人感到歷史的啟示的確深刻!

              從個人家庭遭遇反思社會變化

          祖籍湖南的雷頤出生在一個知識分子家庭,父母從事煤炭工程技術(shù)工作,四處遷移。他生在武漢,后隨父母搬到河南,在鄭州讀完小學、中學。

          雷頤的父親以前在國民黨政府的資源委員會工作,新中國成立以前,離開香港,回到內(nèi)地,滿腔熱情地投入國家的建設(shè)。因為這個所謂的“歷史問題”,他沒有逃過“文革”的劫難,被清理出階級隊伍,關(guān)進牛棚。幼年的雷頤是一個很老實、很膽小的孩子,只知道學習,是那個年代典型的“五分加綿羊”。

          [全文4299字,傳媒索稿請同中新社專稿部聯(lián)系電話:68316616

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