作者：方園

　　MBA，這個在歐美興起二十多年的詞語對內地人來講也不陌生，近年，內地MBA越來越熱，今年僅報考清華、北大兩所院校的人數就達六千！其熱潮涌動得正歡，各類看法也此起彼伏。有人說，經過多年的發展，內地MBA教育正走向成熟，也有人認為內地的MBA不值錢，各種學習班辦得太多太濫！

　　誤區，癩子頭上的疤

　　內地MBA從無到有，由小到大，在十年多一點的時間里發展確實很快。但MBA不同于一般的研究生教育，它不是一種學術性訓練，而是一種職業化訓練，它產出的是職業經理人，不是學者，這一點上內地教育存在著明顯誤區。

　　從一開始不少教育界人士就將MBA作為一項學術教育來抓，而非把重點放在提高學生的職業素質上。甚至有些學校把MBA學位和工商管理教育等同起來，偏重學位教育，忽視工商管理教學內容和訓練過程。

　　一位歸國不久的北大教師認為，內地M學生往往因為其數學、英語等科目優勢而得到社會肯定，但實際上MBA學生應靠學到和領悟來的管理知識以及商業表達能力和溝通能力來勝人一籌。

　　認識和教育的誤區導致內地MBA一個通病：知識結構不更新，不切合時代需要，案例教學薄弱。

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