北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧火災(zāi)消息一經(jīng)披露，引起社會(huì)普遍關(guān)注和震驚。現(xiàn)在，火災(zāi)原因已經(jīng)查明，其真相更加令人驚訝和不安。兩個(gè)未成年的少年，因?yàn)榕c他人的一點(diǎn)小小的沖突就縱火成災(zāi)，造成20多條生命的隕滅，其間暴露出的問(wèn)題，可能比火災(zāi)本身更值得警覺(jué)。

　　以兩名縱火少年的年齡而論，固然尚不能對(duì)自己的行為負(fù)完全的責(zé)任，但以他們所接受的教育及理應(yīng)具備的常識(shí)而論，也很難設(shè)想他們對(duì)自己行為的后果全然無(wú)知。但他們就這么沖動(dòng)而又冷酷地做了。以現(xiàn)在掌握的有限情況，還無(wú)法判斷在此前與網(wǎng)吧之間的沖突中，他們究竟受到了怎樣的委屈和刺激，但無(wú)論如何，他們的行為都是一種極端反應(yīng)和過(guò)度報(bào)復(fù)。

　　從已經(jīng)披露的信息中我們知道，這兩個(gè)孩子都成長(zhǎng)于離婚家庭，這可能會(huì)成為解釋他們扭曲心靈的一個(gè)角度。但我們不應(yīng)該被這樣的特殊性所迷惑，而應(yīng)該在更普遍的意義上，思考和追究一下，究竟是什么原因，導(dǎo)致在這些孩子的心里，自己的利益與他人的利益，自己的生命與他人的生命之間，有著完全不同的價(jià)值判斷，以致要讓他人和社會(huì)付出巨大的代價(jià)，來(lái)補(bǔ)償他們受到的委屈或傷害。在他們的行為邏輯中，對(duì)自身利益極端重視和“捍衛(wèi)”的姿態(tài)，與對(duì)他人利益乃至生命的漠然和輕視，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。在這種強(qiáng)烈的反差中，自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系，已經(jīng)被嚴(yán)重地扭曲，以致讓人難以置信。

　　中國(guó)社會(huì)正處在向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的巨變時(shí)期，傳統(tǒng)社會(huì)中建立在親情倫理基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系逐步淡化，人與人之間的關(guān)系趨于簡(jiǎn)單和疏遠(yuǎn)。尤其是那些還未進(jìn)入社會(huì)的孩子，除了家庭和有限的同學(xué)關(guān)系之外，幾乎無(wú)法與他人之間建立更豐富和多樣的人際關(guān)系。加之被各種信息所強(qiáng)化的對(duì)自身利益的極度重視，使他們連“己所不欲，勿施于人”或“設(shè)身處地”這樣樸素的人際交往原則都已放棄，甚至根本就不曾了解。于是在自身利益受到侵害時(shí)，就可能導(dǎo)致不擇手段、不計(jì)后果的極端行為。其實(shí)這樣的現(xiàn)象絕非中國(guó)所獨(dú)有，連續(xù)發(fā)生在美國(guó)、德國(guó)等地的學(xué)校槍擊案，過(guò)度報(bào)復(fù)行為占了很大的比例�，F(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)達(dá)，而人與人之間的相互寬容、尊重與和諧相處的關(guān)系，卻面臨著空前的挑戰(zhàn)。

　　事已至此，再談教育似乎有些蒼白，但在觸犯法律之前，能幫助孩子們的，還是只有教育。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)，應(yīng)該努力嘗試讓孩子與他人建立更廣泛的交往，在與他人的相互競(jìng)爭(zhēng)、防范之外，有更多的了解、體諒、關(guān)懷�；蛑辽僖�讓他們知道，世上除了自己，還有別人，而別人的痛也是痛，別人的命也是命。(據(jù)《北京青年報(bào)》，評(píng)論員張?zhí)煳担?/p>