近日，國內某網(wǎng)站和報紙聯(lián)合發(fā)布了“2009中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜”。榜單顯示，浙江網(wǎng)游新銳金津以擁有高達10億元的財富高居該榜榜首，成為“80后”創(chuàng)業(yè)首富。而上榜者財富合計近26億元，近半創(chuàng)業(yè)富豪身價過千萬。

　　當這一消息被紛紛轉載時，有媒體質疑榜單的準確性。先是金津對“首富”稱號感到莫名，不愿意接受更多采訪，再是排名第70名者表示公布的財富數(shù)字既不是其個人也不是其公司的。在榜單評選說明中，就可見“財富”來源依據(jù)比較混亂：有的是風投對大學生企業(yè)的“估價”，有的來自“利潤”，有的是“總資產(chǎn)”，有的則是“業(yè)務量”。發(fā)起者對此解釋：評選是希望能給大學生樹立榜樣，鼓勵他們積極創(chuàng)業(yè)。但筆者還是要發(fā)問，這樣的榜單究竟是作秀，還是為激勵創(chuàng)業(yè)？

　　伴隨著胡潤的百富榜、福布斯的富豪榜等形形色色的財富排行榜日益在中國的走紅，“富豪榜”已經(jīng)司空見慣，不僅是商界，作家、運動員皆可上榜。且不論評選的權威性和準確性，“富豪榜”將大學生創(chuàng)業(yè)者攬入其中，是否合適值得商榷。“富豪”的財富，對很多人來說是一個沒有具體概念的數(shù)字符號，以對其進行的排序激勵創(chuàng)業(yè)并無多大意義。

　　當前，全社會都在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，并帶動更多的大學畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。國家和地方政府也為大學生創(chuàng)業(yè)提供了很多指導和政策優(yōu)惠，帶動起大學生很高的創(chuàng)業(yè)積極性，但其中成功者的比例很小。因為創(chuàng)業(yè)不是有激情就可以，更是一種綜合素質的考驗。如果以數(shù)字上的財富來激勵大學生創(chuàng)業(yè)，是否會引起他們的盲目跟風？心智尚未成熟的大學生，容易在條件、素質都不具備的情況下冒險創(chuàng)業(yè)。而缺乏充分準備和社會經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)，最后可能造成“業(yè)”沒創(chuàng)成，“學”也荒廢的后果。

　　況且，財富不等于成功。復旦大學曾在一次學生調查中發(fā)現(xiàn)，調查人群的98%認為財富僅僅是成功的一個方面。很多大學生都關注到了財富背后的均衡與責任問題，富豪們的財富圖譜背后是否增進了相匹配的財富責任。他們如何把握機會、挑戰(zhàn)自我去獲得這些財富，如何獲取第一桶金，相對于那些數(shù)字符號這才是更大的財富。遺憾的是，“大學創(chuàng)業(yè)富豪榜”并沒有太多關于這些內容的發(fā)布。

　　想起幾年前，被列入福布斯榜總資產(chǎn)排名第273位的某位富豪曾語出驚人：“那都是騙人的，他們根本沒有到企業(yè)來調查，我自己也不知道這個榜單�！鄙习窀２妓拐�，不是感激涕零，反倒表示不滿。商業(yè)人士也好，大學生創(chuàng)業(yè)者也好，別把富豪榜看得太認真了。事實上，對于一個真正的企業(yè)家而言，任何形式的資產(chǎn)排名都不重要，重要的是做好自己的企業(yè)，實現(xiàn)自我人生價值的同時，為社會作更大的貢獻。一個健康、和諧社會所倡導的應該是一個人對社會貢獻的價值而不是個人財富的暴增。而這一點，需要創(chuàng)業(yè)者去正確認識的。(郭藝珺 )