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        敦煌研究院院長蘇伯民:“文物醫(yī)生”的老生常談與奔走疾呼

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        敦煌研究院院長蘇伯民:“文物醫(yī)生”的老生常談與奔走疾呼

        2022年03月07日 17:42 來源:中國新聞網(wǎng)參與互動參與互動

          (兩會人物)敦煌研究院院長蘇伯民:“文物醫(yī)生”的老生常談與奔走疾呼

          中新社北京3月7日電 題:敦煌研究院院長蘇伯民:“文物醫(yī)生”的老生常談與奔走疾呼

          中新社記者 馮志軍

          今年是全國人大代表、敦煌研究院院長蘇伯民履職十三屆全國人大代表的第五年,亦是他扎根莫高窟的第三十個年頭。

        圖為全國人大代表、敦煌研究院院長蘇伯民在全國兩會履職。受訪者供圖
        圖為全國人大代表、敦煌研究院院長蘇伯民在全國兩會履職。受訪者供圖

          作為“文物醫(yī)生”的他,基于五年來“文保專業(yè)人才”的培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)定等呼吁,在“老生常談”中繼續(xù)奔走疾呼。今年他建議“支持敦煌研究院組建絲綢之路文化遺產(chǎn)保護(hù)國家重點(diǎn)實(shí)驗室”“認(rèn)定文物科學(xué)與保護(hù)技術(shù)為獨(dú)立學(xué)科”。

          在經(jīng)歷了世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟“轉(zhuǎn)危為安”的經(jīng)驗積累后,蘇伯民希望將歷時數(shù)十年總結(jié)研發(fā)出的寶貴保護(hù)技術(shù)和經(jīng)驗,放大至絲綢之路沿線的文物保護(hù)之中。

          敦煌研究院是負(fù)責(zé)世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟、天水麥積山、永靖炳靈寺等6處石窟保護(hù)管理的研究型事業(yè)單位,是中國管理世界文化遺產(chǎn)數(shù)量最多、跨區(qū)域范圍最廣的文博機(jī)構(gòu),國內(nèi)外最大的敦煌學(xué)研究實(shí)體。

          經(jīng)過數(shù)十年幾代人的努力,敦煌研究院古代壁畫與土遺址保護(hù)創(chuàng)新團(tuán)隊,通過多學(xué)科交叉融合解決了古代壁畫和土遺址保護(hù)的一系列關(guān)鍵科學(xué)問題,不僅解決了多項中國文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的重大工程難題,還向“一帶一路”沿線國家延伸。

          “建議中國科技部依托敦煌研究院、蘭州大學(xué)等文博單位和高校,組建絲綢之路文化遺產(chǎn)保護(hù)國家重點(diǎn)實(shí)驗室?!碧K伯民接受中新社記者專訪時稱,希望這一實(shí)驗室將立足西北、面向全國、輻射絲綢之路,匯聚與吸納文化遺產(chǎn)領(lǐng)域頂尖人才,以絲綢之路沿線國家石窟寺、壁畫和土遺址等不可移動文物為主要研究對象。

        圖為全國人大代表、敦煌研究院院長蘇伯民在全國兩會履職。受訪者供圖
        圖為全國人大代表、敦煌研究院院長蘇伯民在全國兩會履職。受訪者供圖

          蘇伯民說,希望絲綢之路文化遺產(chǎn)保護(hù)國家重點(diǎn)實(shí)驗室,能推動絲綢之路沿線國家的文化遺產(chǎn)保護(hù)合作與交流,全方位展示絲路文化遺產(chǎn)精髓,最終建成“一帶一路”上最有影響力的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)研究與技術(shù)研發(fā)國家科技平臺。

          他表示,去年底,中國國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《“十四五”文物保護(hù)和科技創(chuàng)新規(guī)劃》寫到“在國家重點(diǎn)實(shí)驗室體系中布局科技考古和保護(hù)等方向”,說明國家科技主管部門已將組建文物保護(hù)領(lǐng)域國家重點(diǎn)實(shí)驗室提上日程。

          “認(rèn)定文物科學(xué)與保護(hù)技術(shù)為獨(dú)立學(xué)科”是蘇伯民多年牽念的一件“大事”。他說,中國是歷史悠久的文明古國,在漫長的歲月中,中華民族創(chuàng)造并留下豐富多彩的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些寶貴的遺產(chǎn)是不可再生的物質(zhì)資源,也是國家“文化軟實(shí)力”的重要組成部分,是文化得以流傳和發(fā)展的重要載體之一。

          近年來,隨著中國對文物研究和修復(fù)經(jīng)費(fèi)投入的逐年增多。據(jù)不完全統(tǒng)計,國內(nèi)相繼有70多所學(xué)校設(shè)立了文物保護(hù)或文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)專業(yè)。

          “但這些專業(yè)往往是掛靠在歷史、考古、美術(shù)或材料等學(xué)科下的一個研究方向,不具備獨(dú)立性,缺乏統(tǒng)一的學(xué)科培養(yǎng)模式?!碧K伯民指出,學(xué)生雖然學(xué)的是文物保護(hù),但畢業(yè)證和學(xué)位證上會被授予歷史學(xué)、考古學(xué)或其它學(xué)科的學(xué)位,在就業(yè)和人才歸類等方面常常被外界混淆,這種狀況既不利于文物保護(hù)和修復(fù)專業(yè)人才的培養(yǎng),更不利于學(xué)科發(fā)展。

          蘇伯民表示,鑒于上述原因,建議國家教育部門將文物科學(xué)與保護(hù)技術(shù)認(rèn)定為獨(dú)立學(xué)科,在高等院校設(shè)立相應(yīng)的院系,編寫出版統(tǒng)一的教材,制定統(tǒng)一規(guī)范的培養(yǎng)方案,此舉將大力推動中國高水平的文物保護(hù)研究和修復(fù)人才的培養(yǎng),對保護(hù)好中國珍貴的文化遺產(chǎn)具有重要意義。(完)

        【編輯:葉攀】
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