A:“你階好!①”B:“你階好，你階給請的②啦？”A:“某③呢，我先出克④買喋⑤東西克。”B:“哦，好嘛，么就先仿這份⑥，你趕緊克。”A:“好呢，么拜的⑦!”B:“拜的!”

　　這段兩人間相互問候的模擬對話，對昆明人及大多數(shù)云南人來說，要讀懂并不難。而其他地方的人大概就得借助字里行間所標注的那些符號，對應注釋，才能完全理解內(nèi)容了:①你階好：你好。 ②請：吃飯。③某：沒有。④出克:出去。⑤喋：點，一點。⑥先仿這份：先像這樣;“份”讀“fè”。⑦拜的：再見。

　　手抄方言“教材”現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)

　　上述對話和注釋，都出自一本名為《標準馬街普通話實用教材》的小書。書是用市面上隨處可見的軟抄筆記本寫成的，全手抄，還配圖；從前言到目錄，由單元到小課，一應俱全。其中的對話甚至還配有磁帶，全部真人原聲演繹，定價5元。更讓人大跌眼鏡的是，本書的編著者竟是3名3天前剛參加完高考的高三學生。

　　6月6日，彩龍中國網(wǎng)彩龍論壇出現(xiàn)一則名為“云師大附中高三學生原創(chuàng)《標準馬街普通話實用教材》”的帖子，發(fā)帖人留了兩句話:“現(xiàn)在的小孩子真是牛……這是云南師大附中現(xiàn)高三一位同學的原創(chuàng)。”隨后附上的30張圖片，展現(xiàn)的就是這本“教材”的全貌。

　　除搞笑的文字和配圖，“教學內(nèi)容”卻非常專業(yè)，對昆明人常用的語言及說話方式作出了詳細的講解并后配習題、練習對話。作者甚至還把高中語文教材中契訶夫的《裝在套子里的人》，全文翻譯成《裝的套套收呢人》，稱此為“名段賞析”，要求讀者認真閱讀并理解。“這些學生太有才了!”帖子發(fā)出，網(wǎng)友紛紛贊許。

　　自編自寫只為解壓消遣

　　“教材”的主編名叫華句年柯，副主編林子丹，責編趙泰然。此外，還有諸如總顧問、執(zhí)行美編、文學顧問及技巧顧問等各種職務。

　　“也沒什么特別的想法，就是覺得好玩，一時心血來潮就開始寫書了。”華句年柯說，起先，3人常聚在一起用手機拍些小電影，自娛自樂。后來漸漸玩膩了，就想再做點什么，于是想到了編寫“馬普教材”。“昆明話很有意思，很多用詞外地人聽不懂。”一拍即合，由華句年柯主筆，編寫起了這本《標準馬街普通話實用教材》。此時，是他們讀高一的下學期。

　　“開始還想接出好幾冊，但后來發(fā)現(xiàn)，并不是這么容易。”3人換著寫，卻越來越感到文思枯竭，開始向同學、朋友獲取靈感。于是，文學顧問、技巧顧問等職務出現(xiàn)了。“我們不是做見不得人的事，還能在完成繁重的學習任務后做消遣。聽說后來有位老師也看過，笑了一個晚上。”華句年柯說。