學習書法未必都要遵循從正楷練到草書這樣的套路，當今中國書法存在四大認識上的誤區(qū)——原廈門書法家協會副主席孫敏昨天向本報記者傾訴了他的思考。

　　孫敏從事書法藝術創(chuàng)作30多年，創(chuàng)作與理論并重，有十多部專業(yè)著作出版，曾獲中國書法最高獎“蘭亭獎”的理論獎。他認為，對書法認識的誤區(qū)，讓許多人一輩子陷在里面出不來，而且以訛傳訛，誤人子弟。

　　誤區(qū)一：先練正楷

　　孫敏說，一定要先把正楷完全練到家，才能寫好行書和草書，這是個很大的誤區(qū)。書法家和一般學生學習書法的目的不同。一般學生學習書法為的是把字寫整潔，書法家則是以書法為載體進行藝術創(chuàng)作。書法家應該根據自己的真實情感和個性，來決定究竟以正、草、隸、篆哪種書體及哪種書風為自己創(chuàng)作的重點。張旭、懷素的楷書或許不如顏真卿、柳公權，但他們的草書卻登上了書法史的巔峰。祝枝三的楷書不如文征明，但他的草書成就卻遠遠超過文征明。有的人的個性是不適合寫楷書的，你非要他把人生的大多數時間和精力花在練楷書上，只會磨滅他的靈性，壓抑其情感。

　　誤區(qū)二：臨帖要“像”

　　有觀點認為要把古人的碑帖都臨摹好，才能進行創(chuàng)作。孫敏說，把前人走過的路再走一遍，這太傻了。我們應該了解古人走過的路，在他們的基礎上尋求發(fā)展。還有一種觀點認為，一定要只臨一本帖，要臨得神形俱似。孫敏認為，臨帖不能“從一而終”，而要“見異思遷”，只有多了解各種碑帖，才能選擇適合自己的進行學習借鑒。臨帖也要保持個性，不能變成了別人。古代名家臨帖，大多個性鮮明。

　　誤區(qū)三：幼年習字

　　許多人相信，學習書法年齡要小。孫敏認為，從小練習書法固然不錯，但是成年以后有了相當的人生閱歷和綜合素質，更能鑒別好壞和高下，這時候開始學習書法也不遲，也可能創(chuàng)造出成就。

　　誤區(qū)四：迷信“專業(yè)”

　　孫敏說，如今書法家越來越趨向“專業(yè)化”。有的專業(yè)書法家，除了會寫字，別無所長。而中國書法史上，幾乎所有有成就的書法家都不是“專業(yè)”的。他們有的人在文學、美術、宗教、政治等其他方面的成就甚至超過書法。書法脫離了深厚的文化根基，是不可能長成參天大樹的。 本報記者 林明杰