203年前的4月2日，一位偉大的童話作家誕生，他就是安徒生。后來，這一天被聯(lián)合國定為“世界兒童讀書日”，令人遺憾的是，這樣一個有益兒童成長的節(jié)日卻很少被人提及，甚至很多人都沒聽說過。今天的孩子都在讀什么書？如何教會孩子正確閱讀？現(xiàn)在的兒童閱讀還存在哪些問題？昨日，記者采訪了有關(guān)專家，給出孩子家長一些參考意見。

　　漫畫書成孩子閱讀主流

　　當(dāng)天中午正值放學(xué)時分，記者對南寧市10名小學(xué)生進行了隨機調(diào)查，當(dāng)問到同學(xué)們都喜歡看什么書時，得到的回答是漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、作文選等。一些孩子還列舉了一些日本漫畫書的書名。

　　有資料表明，兒童過多地沉浸于漫畫書籍弊大于利，因為隨著年齡的增長，如果不及時從圖像閱讀轉(zhuǎn)移到抽象的文字閱讀上來，孩子的思維很難進入更高境界，也無法完成兒童向青少年過渡的知識積累。而且兒童時期，孩子明辨是非的能力還很弱，如果受一些不健康的漫畫書影響，后果十分嚴重。

　　家住葛村路唐女士對此也十分困惑，她的孩子上小學(xué)四年級，帶孩子到書店買書，通常會因為買什么書而產(chǎn)生一些小矛盾。她認為，如今市面上兒童讀物過多過濫，往往讓家長無從下手。如果放手給孩子去自己選購，家長又擔(dān)心市面一些宣揚暴力、恐怖的書籍會影響孩子身心健康發(fā)展。

　　孩子更加需要看課外書

　　現(xiàn)實生活中，一些孩子也不乏這樣的感嘆：課外閱讀時間太少了！在記者隨機采訪的10位家長中，大多數(shù)都表示給孩子買的書大多是教學(xué)輔導(dǎo)書和作文參考類圖書，試題、解題、題庫等可謂種類繁多，但真正意義上的課外書則較為少些。

　　家住葛村路市民唐女士告訴記者，她孩子今年上小學(xué)五年級，平時，晚上她都要輔導(dǎo)孩子做一道兩篇讀寫訓(xùn)練題，有次，開家長會上才從孩子的作文中得知，孩子最希望自己擁有一本“幽默世界”書，她才意識到孩子擁有自己的課外書很重要。

　　部分家長紛紛坦言，如果讓孩子讀書的功利性過強，他們的閱讀范圍變得越來越窄，一味地限制和規(guī)范，導(dǎo)致了孩子喪失閱讀的興趣，更無法體驗閱讀帶來的快樂。

　　讀書要適合孩子的成長

　　在采訪中，記者從圖書銷售部門了解到，目前，孩子由購買休閑類圖書也已逐漸轉(zhuǎn)向國內(nèi)漫畫書，而家長帶孩子選購圖書前提下，通常更多是關(guān)注中國人文歷史和開發(fā)孩子智力方面書籍為重。

　　既然漫畫書是孩子閱讀的主流，那么如何引導(dǎo)孩子選購一本合適的書籍呢？南寧書城負責(zé)人也表示，家長在引導(dǎo)孩子選擇漫畫書時，可選擇一些故事類漫畫書如《哪吒》、《馬小跳》等國內(nèi)漫畫書，而立志類書籍，可針對不同年齡段的孩子，找一些與年紀差距不要太大圖書，讓孩子能夠讀得懂能理解的情況下才能產(chǎn)生閱讀興趣。

　　教育人士吳菁華也深有感觸地說，兒童圖書只有符合孩子的心理，才能吸引孩子。但是兒童圖書不是消遣品，看過以后就結(jié)束了，它應(yīng)該在看似簡單的故事的背后，有著思想和理性的支撐，就像一根蠟燭，能照亮孩子的內(nèi)心。書籍對人的能動作用是不可估量的，只有學(xué)校和家長引導(dǎo)孩子會讀書，讀好書，才能為社會培養(yǎng)合格的后備人才。 (記者 彭媛媛)