在傳統(tǒng)文化中追尋精神家園 浙江高校晨讀背英語也讀論語

　　“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”早上7時許，浙江工商大學圖書館廣場前書聲瑯瑯，400多名大學生在老師帶領(lǐng)下，大聲誦讀《論語》。

　　這是浙江工商大學杭州商學院每周一次的《論語》晨讀，內(nèi)容為《論語》的經(jīng)典片段。考慮到學生對文言文閱讀上的困難，學院請了專業(yè)的老師給大家領(lǐng)讀和講解。

　　“雖然許多大學都規(guī)定了早課，但基本上就是背英語。”據(jù)介紹，浙商大的“《論語》治學”讀書源于杭州商學院黨總支書記張建國把國學引入課堂的設(shè)想。張建國在工作中發(fā)現(xiàn)，大學生普遍認為應(yīng)該多學習傳統(tǒng)文化，只是缺乏渠道。去年下半年，杭州商學院對學生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，86%的人支持國學進入校園。

　　在走訪了有關(guān)老師之后，杭州商學院決定從閱讀《論語》開始，對學生進行國學教育。“因為《論語》蘊含著中華民族豐富的人文道德資源，是人性發(fā)展、人格成長的有益養(yǎng)料，學生應(yīng)該多讀讀老祖宗遺留下來的東西�！睆埥▏�說，把國學經(jīng)典引入大學早課，就是希望大學生的知識結(jié)構(gòu)和人文修養(yǎng)更加完善，特別是讓攻讀商業(yè)、管理、法律這些專業(yè)的學生也能夠傳承國學。

　　讀書活動指導(dǎo)老師黃紹筠表示，國學蘊含著中華民族豐富的人文道德資源，是人性發(fā)展、人格成長的有益養(yǎng)料，“循著中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典的指引，找尋自己的精神家園”。

　　大一學生鄭溫文說，現(xiàn)在的年輕人喜歡追捧國外流行時尚，對傳統(tǒng)文化日漸淡漠。鄭溫文有一位同學打算出國留學，因此經(jīng)常與外國朋友交往，時常有外國朋友問起中國古代歷史與文化，她都答不上來，覺得很慚愧。“我覺得我們這一代人真有必要補補課了”。(陳國利 董碧水)