陳愛萍老師半蹲著身子，輕輕地將自己班里的學(xué)生擁抱在懷里，在孩子耳邊輕聲說著些什么。被擁抱的學(xué)生，用柔弱的雙臂，盡量將老師抱住，但是因?yàn)楦毂鄱蹋�只能將陳愛萍的脖子環(huán)繞上，細(xì)嫩的臉蛋貼在陳老師的臉上輕輕地說：“昨天晚上我爸爸給我買了特別特別好吃的奶糖，明天我給你帶來，能把你嘴巴甜木了……”

　　這是被烏魯木齊市第22小學(xué)四年級(jí)(4)班孩子們稱為“抱抱課”中的一幕。每到星期五下午，全班的同學(xué)都期待著15分鐘的“抱抱課”。

　　“抱抱課”是從2004年開始的，最初孩子們對(duì)這種方式很不習(xí)慣。李沛陽(yáng)三年級(jí)時(shí)，從外校轉(zhuǎn)到22小。當(dāng)他看到老師伸著雙臂微笑著向自己走來，他被嚇壞了，一彎腰鉆到了課桌下。但是，當(dāng)他嘗試著接受老師的擁抱后，“我感覺陳媽媽的擁抱特別溫暖。”李沛陽(yáng)現(xiàn)在把陳愛萍親切地稱媽媽。

　　自從開始有了“抱抱課”后，師生間的關(guān)系在發(fā)生著變化。

　　有一次陳愛萍心情不好，她批改作業(yè)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)馬琦的作業(yè)本里，夾著一張紙，上面畫著一個(gè)小人和一個(gè)笑臉，還有一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本里夾著一張卡片，上面寫著“老師快樂一點(diǎn)兒吧，我們想看到你笑。”

　　更讓人欣慰的是，孩子學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。全班英語(yǔ)成績(jī)一直在年級(jí)里排名第一，有1300人參加的全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)大賽，第二名和第三名也全部來自這個(gè)班。（郭坤慶 記者劉冰）