“不管你采取什么辦法，讓我兒子平均成績(jī)提高10分，一切都好談。”“聲明孩子很調(diào)皮，自己不管閑”的家長(zhǎng)，給做家教的大三學(xué)生小李，拋出設(shè)置了門檻的“高薪”。

　　放暑假前，小李找了份家教，教授對(duì)象是一名即將讀初三的男孩。在和男孩的父親接洽時(shí)，對(duì)方表示，孩子很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，喜歡上網(wǎng)等，如果小李能讓他英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平均成績(jī)提高10分，則給予豐厚的報(bào)酬。小李說(shuō)，家長(zhǎng)采用的是分期付薪的方式，如果他能達(dá)到既定目標(biāo)，按隔日上一次課計(jì)算，將有3000元收入，但如果未能完成任務(wù)，就要扣減薪酬。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的授課，小李打起退堂鼓了，男孩課下根本就不復(fù)習(xí)、不預(yù)習(xí)，他講得累死，卻沒(méi)有絲毫效果。

　　無(wú)奈，小李只好向家長(zhǎng)反映，希望家長(zhǎng)課余時(shí)間進(jìn)行督促。但男孩的父親表示“孩子怎么學(xué)，自己不管閑”，關(guān)鍵是“不管你采取什么辦法，讓他平均成績(jī)提高10分就成。”小李心中苦笑：不知道這會(huì)不會(huì)是一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”。(記者石亮 實(shí)習(xí)生胡遠(yuǎn)征、羅凌云)