“學生來得不少，特別是剛剛放暑假時，這里可謂人滿為患，全部是中小學生。”長沙定王臺書市經營者劉老板這樣形容：“他們有買書的，也有只看不買的，或捧著書站著看，或在膝蓋上放書坐在地上看，神情十分認真。”旁邊的湖南圖書城情況也大抵如此。但他們看的都是些什么書呢？記者在近日的采訪中發現，不少學生應家長或學習的需要，對教輔類圖書特別關注，而一部分學生則熱衷于愛情、懸疑、網絡小說。孩子假期究竟讀什么書更好，成了不少家長的一個困惑。

　　調查

　　很多孩子對《鬼吹燈》等網絡小說很著迷

　　在湖南圖書城，記者見到一對父母正在為上小學的女兒選擇教輔書，而他們的女兒卻蹲在一邊津津有味地翻著一本漫畫書。據書店工作人員介紹，絕大多數家長是在為孩子選擇一些學習輔導書，比如作文書、語文或者數學之類的輔助教材。這個小學五年級的小女孩一邊美滋滋地看著漫畫《超女娃娃》，一邊對記者說：“很幽默，很搞笑，圖片和文字結合，看起來很有趣！”

　　一位即將上初二的學生正在看網絡小說《小老爺們的那點事兒》。他告訴記者，那些自然科學或名著的封面往往都很單調，而且里面一般都是簡單的白紙黑字，密密麻麻擠在一起，讓人看起來“頭大”；而網絡文學書包裝精美，還有不少插圖，看起來就覺得輕松。《明朝那些事兒》、《竊明》、《浮沉》、《鬼吹燈》以及《盜墓筆記》等，幾乎在定王臺書市各個書攤上都有售。網絡文學的火爆，成為暑假圖書市場的一大熱點。

　　觀點碰撞

　　孩子：我們喜歡讀“帶彩”的名著

　　“古文和太藝術化的東西看起來很吃力。”正在湖南圖書城看書的周南中學鄭欣欣和育才小學的劉悅怡這樣說，“所以，還是比較喜歡通俗的情感小說、驚悚小說和動漫類書籍。”在長沙市袁家嶺新華書店，小說區的中小學生讀者是最多的。

　　不過，經典通過精心的選編，也受到部分同學的喜愛。“我喜歡世界少年文學經典文庫系列，通過這些名著可以增長知識，感受文學的熏陶。”大同小學六年級一位同學說，他正在閱讀“世界名人傳記系列”圖書———《巴喬》。他說，這本書增進了他對名人的了解，名人的成長過程、奮斗經歷激勵了他成才的夢想。

　　火炬小學三年級的小學生李小波喜歡閱讀“世界少兒文學名著系列”。他說，這套圖書包括《紅與黑》《三劍客》等，它以通俗的語言將世界上的文學名著編成小故事，還配有彩色插圖，圖文并茂，她讀起來總能深入其中，愛不釋手。“我暑假正在讀一些古典文學，例如，唐宋詩詞，還想重讀一遍《紅樓夢》。以前雖然讀過《紅樓夢》，但只是讀的情節，現在重讀則要特別關注其中的詩詞，要好好體味一番，這樣可以提高我的古文水平。”長沙市21中的初三學生周紅說。

　　家長：老看韓國言情？得把把關

　　一位帶著女兒選書的母親告訴記者：“以前都是讓孩子自己來買書看書，小時候看兒童漫畫還挺放心，現在她喜歡看什么韓國言情小說，老看這種書怎么得了，現在買什么書我得把關。”長沙市一中的一位姓姜的同學也表示，很多朋友迷上了網絡、言情小說，書中有些內容很露骨，“這對我們沒有一點好處，不應該沉迷其中。”專家建議讀“經典”也讀讀“流行”

　　“利用假期閱讀經典文學，給自己打打底子，有利于提升自己的文學、文字修養。”湖南省地質中學多年從事語文教學的黃老師認為。

　　記者發現，在暑假圖書市場上，一些“老經典”依然占據重要地位，如《世界文學名著寶庫(青少版)》，它涵蓋古今中外的100多部文學作品，包括《戰爭與和平》、《愛的教育》、《紅與黑》、《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《復活》等世界名篇，還包括了“四大古典”小說、《岳飛傳》、《鏡花緣》、《說唐》、《七俠五義》、《楊家將演義》等國產的通俗經典。由于是大家名篇并且經名家改寫，很適合青少年讀者閱讀。另外，童話作品《安徒生童話》和《格林童話》也較受中小學生關注。

　　“一些時下流行的圖書也值得大家閱讀。”湖南圖書城經常與出版社打交道的李先生說，“比如楊紅櫻的‘淘氣包馬小跳’系列：《漂亮女孩夏林果》、《天真媽媽》、《同桌冤家》、《貪玩老爸》、《四個調皮蛋》等；《哈里?波特》、《圖說十萬個為什么》、《迷宮游戲大冒險》等，現在的中小學生比較喜歡。”

　　讀好書并非只讀名著

　　剛放暑假時，長沙市開福區廣福園小區一位家長就給下學期要上小學六年級的孩子購買了十幾本書，里面除了中國古代四大名著之外，還有《魯賓遜漂流記》等外國名著。令這位家長感到意外和失望的是，暑假都過了一個月了，他的孩子除翻了翻《西游記》之外，其他幾本名著根本沒動過。記者在該市的幾家書店采訪時了解到，不少家長認為，孩子讀好書就是要讀名著，而一些教師在為中小學生推薦好書書目時，也大多以名著為主。

　　就此，地質中學黃老師指出，對于中小學生來說，讀好書并非非讀名著不可。讀書，是要依興趣而定的。對于中小學生來說，“培養和保護他們的閱讀興趣，要遠比強迫他們讀一兩本名著重要得多、有意義得多”。長沙市第十九中學的張老師也特別提醒家長說，在引導孩子讀書上存在的誤區之一就是急功近利，認為孩子看書就是為了提高作文成績，所以給孩子買很多作文書，孩子不愿意看，也就起不到任何效果。知識是慢慢積累的，培養孩子的寫作能力要從長遠著手，要讓孩子廣泛地涉獵，讀比較高層次的書，同時不要僅限于某一兩個門類。海外鏈接外國孩子暑假“讀書”經：邊玩邊學在國外，特別是西方國家，暑期里，家長往往會為孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、當童子軍、射擊、騎馬、參加夏令營等。在這些活動中，教練不會太嚴格，主要是為了讓孩子高興。其目的不是像我們的家長那樣為培養孩子的一技之長，而在于豐富他們的暑期生活。

　　有關資料介紹，在美國，到了暑假，中小學生一般都不會閑待在家里，而是去參加各種各樣的夏令營。

　　美國老師會給很小的孩子一個課題，讓他寫論文。孩子就會自己去找資料，去搞懂，這是一個學習的過程，把知識教育轉變到獲取知識的能力培養上。而在法國巴黎的不少學生，尤其女生都利用暑假參與對老年人和殘疾兒童的義務照顧活動，幫助他們做家務、陪伴散步或上醫院等。在加拿大，暑期孩子們的主要活動有：劃獨木舟、探險、學習駕車，經歷了這一過程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。

　　此外，他們也會抽出時間去打工賺錢，但這個時期的打工，并不真正為了支付自己的生活費用，而是一種社會實踐。