臨近開學(xué)，許多中小學(xué)生都忙著趕作業(yè)，杭州學(xué)軍中學(xué)的新高一學(xué)生尹路卻成天愁眉苦臉盯著電腦。“別以為我不務(wù)正業(yè)，這可是我們學(xué)校給新生布置的一份特殊暑假作業(yè)。”尹路指了指電腦說(shuō)。

　　屏幕上顯示的是一則題為《學(xué)軍中學(xué)的校友？》的帖子，說(shuō)是希望通過網(wǎng)絡(luò)找校友。“這則帖子是我發(fā)的。”尹路向記者坦白，“因?yàn)閷W(xué)校要求我們新生在暑假里采訪5位校友，提前了解高中生活。可是暑假過去了大半，我好不容易才通過爸爸找到了1位校友，還有4位校友沒著落，只好網(wǎng)絡(luò)尋人了。”

　　尹路的帖子已經(jīng)發(fā)了好幾天，但到昨天為止仍只有一位跟帖者，也難怪他發(fā)愁完不成暑假作業(yè)了。“唯一的跟帖者還是跟我同病相憐的一位新生，沒想到找校友比做練習(xí)題難。”尹路感嘆說(shuō)。

　　作業(yè)新鮮可是有點(diǎn)難

　　而更有意思的是，記者在尹路發(fā)帖的論壇里搜索了一下，看到了不止一個(gè)尋找學(xué)軍校友的帖子——有最近幾天發(fā)的，也有7月14日就發(fā)的；有新高一學(xué)生自己發(fā)的，也有媽媽幫女兒發(fā)的……

　　因?yàn)橹�前一直在上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)軍中學(xué)的高一新生小楊現(xiàn)在才有時(shí)間找校友。“想著就要開學(xué)了，心里有點(diǎn)急，就在網(wǎng)上發(fā)帖了，其他的方法還沒想到。”小楊告訴記者。著急的他在帖子《學(xué)軍的校友或?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)》里只寫了7個(gè)字：“救命啊！怎么沒人？”令人忍俊不禁。

　　雖然發(fā)了“呼救帖”，但是小楊還是覺得這份作業(yè)很新鮮，可以提前了解初高中學(xué)習(xí)方法的不同，不過不太好做，如果學(xué)校能提供一些校友信息就好了。和小楊持相同看法的學(xué)生有不少，燕晴(化名)就是其中之一，她向記者表示：“這樣的作業(yè)雖然可以鍛煉人，學(xué)會(huì)更好地與人溝通，但是5個(gè)人的任務(wù)量大了些。現(xiàn)在我只好逢人就問，有認(rèn)識(shí)學(xué)軍的校友嗎？”

　　全家總動(dòng)員做作業(yè)

　　其實(shí)，為了完成這份暑假作業(yè)，學(xué)軍中學(xué)的不少新生不僅想出了網(wǎng)絡(luò)尋人的辦法，還全家總動(dòng)員采用了“人脈戰(zhàn)術(shù)”。“我已經(jīng)找到一個(gè)了，是我媽媽同事的孩子，現(xiàn)在就差約個(gè)時(shí)間見面，爭(zhēng)取這星期完成吧。” 雖然時(shí)間比較緊，不過高璠對(duì)完成這份作業(yè)比較自信。

　　燕晴也是動(dòng)用了媽媽的力量：“媽媽有個(gè)朋友的孩子就在學(xué)軍念書，她一知道我有這樣的作業(yè)就趕緊幫我聯(lián)系了。”這樣燕晴在7月就找到了1位校友。接著，她在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里又碰到了一位學(xué)姐。“班里就10幾個(gè)人，所以聊天熟起來(lái)了，沒想到這么巧。”燕晴盤算著通過這位學(xué)姐介紹找到其他3位校友。

　　在記者采訪的準(zhǔn)高一新生中，葉欣晨是第一個(gè)已經(jīng)完成了5個(gè)校友采訪任務(wù)的學(xué)生。她告訴記者：“我媽媽是初中老師，她的學(xué)生有許多考上學(xué)軍的。如果沒有媽媽幫忙，我也會(huì)找初中老師求助，這樣更快。”欣晨說(shuō)。

　　是作業(yè)也是社會(huì)實(shí)踐

　　看新生們找校友忙得不亦樂乎，最欣慰的還是布置這份作業(yè)的老師。

　　“這是我校第一次布置這樣的作業(yè)。讓新生們?cè)谑罴倮锊稍L校友，主要是希望他們能通過跟校友的交流，對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活有個(gè)大致了解，更好地完成初高中銜接。”杭州學(xué)軍中學(xué)學(xué)生處主任倪子元告訴記者，“與其說(shuō)這是一份暑假作業(yè)，不如說(shuō)是一次社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)椴稍L校友先要找到校友，學(xué)生們必須想法設(shè)法找人，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是溝通能力的鍛煉，這是一種課堂里無(wú)法學(xué)到的能力。”(本報(bào)實(shí)習(xí)生　張璐　本報(bào)記者　沈蒙和)