今年2月，教育部提出，在全國10個省、市、自治區的部分中小學試點“京劇進課堂”。其中，武漢市有東方紅小學、36中學等10所中小學參加首批試點。半年時間過去，“京劇進課堂”進展如何？記者走訪了部分試點校。

　　曲目有點難

　　音樂特級教師、東方紅小學京劇老師靖順蘭說，每次上課時，她會教學生一點“唱段”。“從流行歌曲中的京劇唱腔入手，孩子們學的興趣還蠻濃。孩子們學京劇，并不要求他們一定要唱得多好、多準確，只是希望孩子們不排斥京劇、熟悉京劇。”“對我們學生來說，教育部規定的曲目有點難了，我們打算做些調整。”昨日，另一所試點學校——36中校長邱端峰稱，目前，音樂老師上課時會介紹京劇方面的知識，“但要讓學生唱京劇，確實難度比較大。”

　　師資是瓶頸

　　“目前，學校僅有一名音樂特級教師會唱京劇，只好率先在兩個班試點，讓孩子們學唱京劇。”東方紅小學校長王干武說，京劇進課堂，最大的難題是“師資力量不夠”。雖然讓音樂老師們去參加了相關培訓，但畢竟不夠專業，而聘請專業京劇演員的花費又很大，“所以只能慢慢摸索”。

　　江漢區36中學剛開京劇課時，曾邀著名京劇票友“助陣”。但由于專業師資力量有限，目前，僅初一、初二學生在上音樂課時，老師會介紹一些京劇知識。“按要求，京劇教學以感知和體驗為主，臉譜和服飾只作為了解內容。15首曲目，任課老師應學會唱。”昨日，武漢市教育局有關人士稱，目前，京劇進課堂最難過的仍是“師資關”。今年，該市將繼續推進京劇教師培訓，使更多任課教師會唱京劇。

　　孩子有興趣

　　今年初，“京劇進課堂”的消息一傳出，不少家長有擔心：孩子本來學習壓力就大，如果再增加一門新課程，是否無形中增加了孩子的學習負擔？

　　靖順蘭老師說，教育部要求的15首唱段是分解到9個年級、18個學期的，基本上一個學期只要學會一首唱段就可以了，在音樂課內就能完成。而且，孩子們很喜歡唱這些，經常在樓道里咿咿呀呀地哼唱，應該說不會增加負擔。

　　(記者郭會橋 實習生楊紅)

　　小資料

　　今年2月，教育部提出：在全國10個省、市、自治區的部分中小學試點“京劇進課堂”。同時，教育部列出15首京劇教學曲目，包括《報燈名》、《窮人的孩子早當家》、《都有一顆紅亮的心》等“樣板戲”。

　　按省教育廳要求，武珞路中學、水果湖二小、魯巷中學、小梅花學校、育才高中初中部、三眼橋小學、紅領巾學校、36中學、羅家墩中學、東方紅小學等10所武漢市中小學列入首批試點校。