80后有“小皇帝”、“小公主”的“美稱”，那么90后是否也都“十指不沾陽春水”呢？近日，記者發(fā)現(xiàn)市真光中學(xué)的學(xué)生自發(fā)成立了家政社，還請飯?zhí)门�工做培�?xùn)導(dǎo)師，報(bào)名情況火爆，其中高一女生小李語出驚人：“我不多學(xué)點(diǎn)家政，怕以后嫁不出去啊！”而記者調(diào)查五十名中學(xué)生發(fā)現(xiàn)，其實(shí)71%學(xué)生對家務(wù)事感興趣，可惜缺少機(jī)會(huì)參與。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，有六成中學(xué)生沒有或很少做家務(wù)，而26%的父母很少甚至從不讓孩子做家務(wù)，而一名初中老師還表示，學(xué)校沒必要加強(qiáng)家務(wù)教育。

　　家政社

　　小男生任社長，稱不懂家務(wù)難立足

　　“不懂一點(diǎn)家政手藝，以后怎么在社會(huì)上立足��？”真光靈巧家政社的新任社長竟是個(gè)高二男生，他叫陳偉恒，從小學(xué)開始就自己做飯了。而女社員小李則坦言，“我連衣服都洗不干凈，以后結(jié)婚會(huì)被人嫌棄的！”

　　靈巧家政社的創(chuàng)始人是高三女生殷韻�！案改笡]要求我做多少家務(wù)，我是出于好奇心跟著學(xué)手工制作和烹調(diào)，能發(fā)揮創(chuàng)意，也為以后生活鋪墊，很有成功感�！�07年上學(xué)期，殷韻創(chuàng)立了家政社。后來，殷韻希望能得到更權(quán)威的指導(dǎo)，就和校方溝通，請來飯?zhí)门�工們每�?節(jié)課教社員們做菜，糯米糍、蘿卜糕......現(xiàn)在社員們都能將飯?zhí)弥械暮貌薱opy到面前了。

　　新學(xué)期，靈巧家政社一下又有70多名新生加入。社員小東過去從不碰家務(wù)，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)家政其實(shí)很簡單，也常幫媽媽做飯，讓經(jīng)常出外的父母放心了不少。

　　今年，靈巧家政社還被評為“十優(yōu)”社團(tuán)之一。“導(dǎo)師”之一、學(xué)校飯?zhí)门�工謝阿姨告訴記者，她為不耽誤孩子學(xué)習(xí)，從不讓孩子碰家務(wù)活。留學(xué)澳洲的頭一年，20多歲的兒子常打電話來哭訴不會(huì)買菜、做飯和洗衣服�！斑@一代孩子真不像我兒子那一代啊，他們更有自己的一套，早早就懂得去學(xué)習(xí)如何安排自己的生活了�！�

　　學(xué)生

　　學(xué)習(xí)忙通用課悶，家長應(yīng)“狠心”

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高達(dá)67%的中學(xué)生們?nèi)鄙偌覄?wù)原因是“功課太忙，讀書太累了。”78%的同學(xué)承認(rèn)不擅長做家務(wù)，竟有近一成的學(xué)生連洗菜、削水果都不會(huì)。

　　雖然高中普遍開設(shè)通用技術(shù)課程，以及安排一周的學(xué)農(nóng)、一天的學(xué)陶活動(dòng)，但不少學(xué)生表示這并不足夠�！巴ㄓ眉夹g(shù)課就像上物理課一樣，都是按著書上所講修理一些桌椅，沒什么創(chuàng)意，又給人很悶、以為是做‘苦力’的感覺，我們都不大愛上�！币箜嵳f。

　　而殷韻更多的同學(xué)表示，雖然學(xué)農(nóng)、 學(xué)陶很好玩，但時(shí)間太短，效果不大。

　　陳偉恒介紹，家政社由于富有趣味性才大受歡迎，如教社員做美味蛋糕、巧克力或織漂亮圍巾，可能還有機(jī)會(huì)去參觀酒樓。殷韻感嘆，“學(xué)校應(yīng)該想辦法吸引我們做家政的興趣，搞些趣味活動(dòng)，父母也不應(yīng)太‘心疼’孩子，這樣家政才會(huì)成為我們大家的愛好！”

　　學(xué)校

　　家政教育僅是家庭職責(zé)？

　　記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師并不看重家政教育。廣州市培正中學(xué)初一級級長彭校頑表示：“家政教育的責(zé)任在于家庭和社會(huì)，學(xué)校只要增長學(xué)生智慧就行了，不應(yīng)承擔(dān)太多功能�！�

　　而真光中學(xué)主管學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的團(tuán)委老師葉炳健告訴記者，現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)忙，不少學(xué)生不擅長家務(wù)，如果提供一個(gè)平臺讓他們鍛煉基本生活能力挺不錯(cuò)。學(xué)校支持靈巧家政社也是吸收了香港真光中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，香港的中學(xué)普遍開設(shè)家政課程。不過雖然校方大多希望讓學(xué)生掌握更多的勞動(dòng)技能，但現(xiàn)行教育體制對勞動(dòng)家政課程并無硬性規(guī)定，而活動(dòng)資金、條件和設(shè)備也都不足，所以難于普及。

　　家長

　　社會(huì)發(fā)展了，孩子不勞動(dòng)很正常？

　　“現(xiàn)在家務(wù)都社會(huì)化了，連成人勞動(dòng)都做得少，何況孩子？”兒子上初一的彭女士表示，孩子增強(qiáng)生存智慧更實(shí)在，以后懂得賺錢就沒問題。記者采訪發(fā)現(xiàn)，這種看法在家長中頗具代表性。

　　而女兒在市第六中學(xué)上高一的梅女士告訴記者，家務(wù)事有傭人代勞，平時(shí)女兒上學(xué)忙也不做家務(wù)。不過培養(yǎng)孩子自理能力也有必要，但只能在放假時(shí)教一些，如果女兒上了畢業(yè)班，也的確無暇兼顧了。

　　相比之下，兒子才9歲的溫女士就較為“狠心”,從6歲開始就“逼”著孩子干家務(wù)。她認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)是否忙并不是問題，完全可以“見縫插針”擠出時(shí)間教孩子家務(wù)勞動(dòng)。