前不久，揚(yáng)州大學(xué)的校園里赫然出現(xiàn)了這樣一條標(biāo)語：一個雞蛋可以畫無數(shù)遍，但是一場戀愛可以嗎？

　　當(dāng)“戀愛”這個曾經(jīng)敏感的詞從地下走出來，在大學(xué)校園的墻上張揚(yáng)地“見天日”的時候，也同時帶出了一些問題：戀愛的雞蛋到底可以畫多少遍？如果當(dāng)一場戀愛不可能像畫雞蛋一樣可以重來，是不是更應(yīng)該學(xué)習(xí)、感悟和揣摩基本的技巧呢？

　　戀愛就是要練習(xí)去愛

　　“重在練而不在愛”，山盟海誓面前，鮮有學(xué)生承認(rèn)戀愛不是沖著“愛”這個神圣的字眼去的，但“戀愛就是練習(xí)去愛”的觀點(diǎn)在校園卻甚有市場。

　　今年將從河南理工大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的丁珠，大學(xué)期間有過一次并不成功的戀愛經(jīng)歷。“剛?cè)胄Ｊ裁炊疾欢�，不知道怎么就在一起了，也不知道最后怎么就分手了，單純得很。其�?shí)，就是某一天發(fā)現(xiàn)他對我不夠好，就開始吵架，吵多了自然就分手了。”憶及大一時候的一段感情，她用“很不理智”概括。

　　“學(xué)習(xí)談戀愛”對于大學(xué)前的丁珠來說，是“想也沒想過”的事情。像許多同學(xué)一樣，從被禁錮的高中走出來，進(jìn)入大學(xué)以后，“像脫韁的馬兒自由自在”，丁珠的愛情從大一開始，但不到一年便維持不下去了。

　　“不能說如果當(dāng)時雙方都互相體諒一些我們就一定能走到最后，但至少會走得更長一些。”很多大學(xué)生都曾經(jīng)留下和丁珠一樣的遺憾。

　　“后來／我總算學(xué)會了／如何去愛／可惜你／早已遠(yuǎn)去／消失在人海……”在追悔過去的某一段感情的時候，很多學(xué)生都會引用這首題為《后來》的流行歌曲。

　　“在感情的波折中慢慢明白什么才是愛，慢慢學(xué)會怎么去愛，現(xiàn)在想來，戀愛本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，但大學(xué)時候只知道戀，沒想過要練，要學(xué)。”

　　浙江林業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員殷老師很贊同“戀愛就是要練習(xí)去愛”的觀點(diǎn)。她認(rèn)為，雖然感情不是數(shù)理化，不能套用公式，但是適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)還是很有必要的，她非常提倡學(xué)生學(xué)習(xí)一些戀愛的基本知識和技巧，尤其是與人溝通的能力。

　　網(wǎng)絡(luò)成為自覺學(xué)習(xí)的主要方式

　　殷老師曾經(jīng)在學(xué)生的QQ空間里發(fā)現(xiàn)了一篇轉(zhuǎn)載的文章《碰到這樣的女孩就應(yīng)該娶她》，后來，在大學(xué)生聚集的校內(nèi)網(wǎng)上又發(fā)現(xiàn)了這篇轉(zhuǎn)載率非常高的小文。

　　“其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生心底里都有桿秤，他們會思考什么樣的男孩、女孩適合成為自己的伴侶，也會從明星的八卦，朋友的故事中聯(lián)想自己感情中的一些問題。沖動雖然是客觀存在的，但是確實(shí)想得挺多。”殷老師說，學(xué)生空間和日志中大量轉(zhuǎn)載的類似于 “戀愛應(yīng)注意30條”，“一位母親給女兒的20條忠告”之類的小文和文章回帖給了她不小的震動。

　　“戀愛”之所以很長一段時間被不少大學(xué)明令禁止，很重要一個原因是認(rèn)為學(xué)生不理性，容易出事。

　　筆者連續(xù)多日在北京十余所高校的BBS論壇上看到，“l(fā)ove(談情說愛)”版面幾乎無一例外都是熱門版面，并常常能在每日的“十大熱門帖子”中占據(jù)一席之地。這些帖子中除了網(wǎng)友們認(rèn)為的講述兩個人的甜蜜生活的“炫耀帖”和因?yàn)楦星閱栴}導(dǎo)致種種矛盾的“怨念帖”以外，最多的便是各類咨詢帖。

　　“怎么辦？”“到底是誰的錯呢？”“情人節(jié)有沒有能把MM感動得稀里嘩啦的禮物？”“要去BF(男朋友簡稱)家了，給他爸媽買什么東西比較合適呢？”類似的帖子在各個大學(xué)生聚集的論壇上遍地都是。

　　“本身有困惑，但可能有的問題在現(xiàn)實(shí)生活中他們羞于開口，而網(wǎng)絡(luò)的匿名性給他們安全感，也或者是從網(wǎng)絡(luò)中能夠得到更多的答案，所以他們選擇發(fā)帖，但我們不能否認(rèn)這是他們的一種學(xué)習(xí)方式，渴望得到指導(dǎo)和解決。”作為輔導(dǎo)員，殷老師對于此類帖子都非常關(guān)注。

　　愛情不是一份作業(yè)不需要刻意學(xué)習(xí)

　　重慶大學(xué)工科畢業(yè)的王萌認(rèn)為“刻意去學(xué)習(xí)戀愛”是對愛情的一種侮辱。他尤其反對學(xué)校開設(shè)統(tǒng)一的“戀愛課程”。

　　“這種統(tǒng)一的大課其實(shí)是學(xué)不到什么東西的，學(xué)生時代的愛情多么純潔，怎么可以當(dāng)做一份作業(yè)來做！”他認(rèn)為，兩個人在感情上多一些磨合多一些共同經(jīng)歷的困難未嘗不好，這才是真正的愛情，僅僅靠戀愛的技巧肯定是不可能最終維持一段感情的。

　　“應(yīng)該給MM留下什么樣的第一印象”“如何和MM展開進(jìn)一步接觸”……針對網(wǎng)絡(luò)上隨手可得的這些類似于“如何追女朋友”的心得和技巧文章，殷老師表示，這其中有不少值得學(xué)習(xí)的精髓的東西，但確實(shí)也在有意無意中將戀愛功利化、功課化。戀愛是兩個人共同培養(yǎng)的結(jié)果，不僅需要技巧，更需要兩個人成熟的性格和真摯的感情，而這些并不是一朝一夕就能培養(yǎng)或改變的。

　　“很多女生都喜歡比自己大的男生，因?yàn)樗麄兏�體貼人，更懂得關(guān)心人，但我并不看好那些哄得對方一時開心，建立在技巧之上的戀情。”盡管不贊同刻意學(xué)習(xí)戀愛技巧，但王萌也認(rèn)為戀愛本身是一個學(xué)習(xí)的過程，“一次戀愛能夠讓人成長很多”。

　　“愛情不是鉛筆寫錯的作業(yè)，你拿橡皮輕輕一擦就可以擦掉，你可以從自己或者別人的戀愛留下的痕跡中體味、領(lǐng)會，戀愛如果可以學(xué)習(xí)，那也是個人化的事情，而不是開設(shè)一門統(tǒng)一的戀愛課程就可以解決的。”王萌說。

　　戀愛課：學(xué)習(xí)如何經(jīng)營一份愛情

　　北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心的何老師將網(wǎng)絡(luò)中戀愛咨詢帖的盛行歸結(jié)于學(xué)生青春期特點(diǎn)和戀愛自身的特點(diǎn)。

　　“并不是學(xué)校缺乏戀愛教育和指導(dǎo)的課程，而是戀愛本身對學(xué)生來說是一件較為私密的事情，因此個體性的輔導(dǎo)對他們來說幫助更大。”何老師介紹，從2007年開始，北大心理健康與咨詢中心便開始策劃“戀愛工作坊”。

　　“戀愛工作坊”分為“戀愛相識工作坊”和“戀愛成長工作坊”，分別邀請單身同學(xué)和情侶參加。工作坊在心理健康中心老師指導(dǎo)下，由學(xué)生自行組織開展，通過一些場景設(shè)計(jì)、角色扮演等，了解自己的愛情觀、兩性的差異等，學(xué)習(xí)如何與人溝通、建立信任關(guān)系。

　　“我們所說的戀愛課，并不是要組織起一個傳統(tǒng)的課堂來，而是通過各種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何經(jīng)營好一份愛情，引導(dǎo)他們正確處理好跟戀愛相關(guān)的各種關(guān)系。”何老師認(rèn)為，對于很多大學(xué)生來說，“戀愛”是一個敏感的、隱私性很強(qiáng)的詞，很多人在遇到困難或者有困惑的時候不愿意讓太多的人知道，所以個體咨詢和網(wǎng)絡(luò)的匿名咨詢是一種很好的解惑方式。

　　“兩個人的天地，有朗朗明日圓圓秋月，有春華夏草秋蟬冬雪，也會有風(fēng)雷雨霧。有一百個人，便會有一百種戀愛，戀愛同樣需要成長。”“戀愛工作坊”的宣傳語中特別突出了戀愛的“成長”兩字。無論戀愛的雞蛋可以畫多少遍，無論戀愛可不可以成為一份作業(yè)，“成長”兩字在校園戀愛中都沒有異議。 (實(shí)習(xí)生 潘聰平）