學校對畢業生不是向社會一推了之

　　面對四川省屏山縣錦屏鎮天仙村的巍峨群山，凌華章百思不得其解：在這里，菌床上接種的食用菌種為什么會全部爛掉？這給剛大學畢業回鄉創業不久的凌華章一個不小的打擊。

　　凌華章抓起電話就打給成都農業科技職業學院的劉慧老師：“實訓環節掌握的食用菌栽培技術怎么到實踐中就不靈了？”劉老師獲悉自己學生碰到了技術“瓶頸”后，連忙驅車趕往現場。經察看，劉老師認為問題就出在滅菌灶上，由于建灶不合理，菌種在接種過程中被感染霉菌。

　　在貧困落后的山村建食用菌生產基地，受到觀念、技術與設備等一系列制約，為此凌華章再三向母校求援。在他創業之初，學校7次委派老師累計進行54天的技術支持，幫助他解決生產品種的選擇、菌種的分析與提純等關鍵技術問題。

　　如今，這個山村隨處可見的不僅是茶園，而且還有食用菌棚。村黨支部換屆選舉時，凌華章高票當選為書記，全村黨員把帶領大家發展致富的重任寄托在他的身上。

　　據該院副院長許亞東介紹，學院10%~15%的畢業生回原地創業，60%的在異地就業或創業。學院對畢業生不是向社會一推了之，而是做他們堅強的“智庫”，有求必應，有問必答，幫助他們解決就業、創業過程中的技術疑難問題。

　　在當前積極倡導大學生到農村或基層創業、就業背景下，如何讓他們克服實際困難，下得去，留得住，干得好，涉農職業院校發揮其定位與專業特長，給廣大畢業生送知識“嫁妝”，做智力支撐，不失為一個務實的舉措。

　　兩年來，北京農業職業學院共有212名畢業生到農村任村支書助理或主任助理。這除了學院專業設置符合新農村建設需要外，83%的學生來自農村，了解“三農”，他們不把進城讀大學當做“跳農門”，為家鄉建設做貢獻的愿望非常強烈。

　　學院負責就業的李書友老師說，現在學院對有志于到農村就業或創業的畢業生開展崗前知識培訓與送智力“嫁妝”活動。首先是教會畢業生如何正確認知自我。大學生去農村說是村官其實不是官，必須做好與村民的融和、服務工作，克服眼高手低的問題。其次是學習村民組織法、農村土地承包法等與農村、農業、農民密切相關的法律法規。第三是把學院農業方面的新品種、新技術、新成果以及教學資源、專家教授等，為在村工作的畢業生提供服務支撐。

　　遼寧農業職業技術學院2008屆畢業生孫宇在海城基層從事種子檢驗工作，為了讓他盡快勝任工作，農學園藝系派種子檢驗專家錢慶華手把手地培訓了一周。據悉，這所學院對80%以上的農村畢業生實行“扶上馬、送一程”措施。

　　本報記者 李劍平