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          代表學(xué)校求神拜佛成高三教師榮耀 誰給老師減壓?
        2009年06月03日 09:13 來源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

          為了減壓,廣西一些老師向神佛尋求安慰

          記者發(fā)現(xiàn),高考臨近,一些佛教名山迎來了一撥兒又一撥兒的高三老師,他們祈禱著今年高考自己帶的學(xué)生能有個好“收成”。

          數(shù)月前,廣西鐵路某中學(xué)派出幾位德高望重的老師作為代表,來到湖南衡陽的衡山燒香拜佛,祈求該校今年參加高考的學(xué)生順順利利,考出好成績。每年派老師到廟里求神,已經(jīng)成為這所學(xué)校的公開秘密。

          “5個老師責(zé)任心很強(qiáng),周五出發(fā),周六上山燒香,為了不耽誤周一的課,連周邊風(fēng)景都顧不上多看兩眼,周日又馬不停蹄地趕回來。”在該中學(xué)高三的程老師眼里,并不是所有的老師都有資格代表替學(xué)校祈禱的。太年輕的不行、離過婚的不行、業(yè)務(wù)差的不行……去的老師都是“精英”。

          在她看來,學(xué)校這樣安排很有必要:“高考不僅是考學(xué)生,也是考老師,不僅考老師的業(yè)務(wù),也考老師的運(yùn)氣:自己帶的班可千萬別出點什么意外。”

          廣西某高校附屬中學(xué)的石老師去年就碰上這樣一個“意外”:石老師去年帶的理科班平時成績非常優(yōu)秀,學(xué)校對他寄予厚望,結(jié)果,考出來的成績卻讓人大跌眼鏡。老師和領(lǐng)導(dǎo)在私下里紛紛議論,一定是他在考前有親人去世,運(yùn)氣變差造成的。這樣的議論讓石老師悶悶不樂,但一時又找不出其他的原因,他決定,下回帶高三一定要去廟里拜拜。

          去香火旺盛的廟堂祈禱在廣西并不新鮮。有的是老師自己悄悄前往;有的是學(xué)校組織老師代表前往,回來報銷食宿費(fèi);有的學(xué)校干脆將開會地點搬到了佛教名山。

          是什么造成高三老師紛紛投向神佛尋求安慰呢?

          記者了解到,在高考的指揮棒下,很多學(xué)校完全以高考成績評價老師,造成高三老師壓力過大。高三老師所帶的班,高考成績與學(xué)校定的目標(biāo),差距過大,一是會直接影響高考獎金,少則幾百,多則上萬;二是直接影響到學(xué)校對老師業(yè)務(wù)的評定,評定不合格的老師在幾年內(nèi)都可能不能帶高三。

          然而,對于學(xué)校來講,壓力同樣無處不在,上級教育部門要考核,同類學(xué)校之間要比較,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只得將壓力層層往下轉(zhuǎn)嫁。學(xué)校壓給年級、年級壓給老師、老師壓給學(xué)生……

          望著學(xué)生桌面上堆積如小山一般的復(fù)習(xí)資料和埋頭啃書的學(xué)生,一位教生物的班主任仍然很不放心:“我很擔(dān)心,生怕自己漏講了什么。”這位稱職的高三老師,不僅身兼班主任,還教4個班的生物,從周一到周六,每周要上4個晚自習(xí),好不容易有個周日,還要抽時間輔導(dǎo)成績落后的學(xué)生。

          高考前,她抽時間到附近的廟里燒了一回香:“為的就是給自己減減壓。”

          社會一直不斷呼吁給學(xué)生減負(fù),而作為老師的減負(fù),卻遲遲沒有得到重視。有的老師累倒在講臺上,有的老師生病了沒時間去治……越是優(yōu)秀的老師,倒下得越多。在現(xiàn)行體制下,教師的榮譽(yù)、待遇、職稱,無一不與學(xué)生成績緊密聯(lián)系,一旦達(dá)不到指標(biāo),就有下崗的危險。然而老師也是普通人,也需要張弛有度的生活,也要養(yǎng)家……長時間高強(qiáng)度的工作會吞噬教師的健康。

          其實,老師和學(xué)生一樣,也需要愛護(hù),學(xué)校和社會應(yīng)該多創(chuàng)造寬松的環(huán)境,不可再急功近利了。本報記者 甘冰

        【編輯:侯冬華
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        直隸巴人的原貼:
        我國實施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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