中新網8月12日電 在今天上午的教育部新聞發布會上,國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司的李宇明司長指出,《通用規范漢字表》的實行對中小學語文教學有比較大的幫助。
教育部今天舉行新聞發布會,向新聞界介紹《通用規范漢字表》公開征求意見有關工作情況。李宇明說,《通用規范漢字表》的實行對中小學語文教學有比較大的幫助。因為一般中小學教學都要用3500字,這一次把這3500字做了優化,所謂優化主要是兩個方面的工作,一是用大量的統計數據,看哪些字最常用。2008年和2009年,我們統計書面語使用的情況,能夠覆蓋整個書面語80%的,只用了 600來個字,能夠覆蓋書面語90%的只用了900多個字,能夠覆蓋書面語99.5%的只用了2400個字。覆蓋我們整個書面語99.99%的只用了 5200多個字,這也就是說,我們用字已經比較集中了。在3500里面,我們首先是通過大量的統計數據把現代語言生活要用的字放進去,不用的字從里面拿出來。語料庫里,我們做了一些人工干預,專家組的統計是3%,所以這 3500字就比較優化了,再用它編教材,肯定是有好處的。
李宇明表示,研制這個字表的過程當中,我們和語文課表研制組都進行了很好的溝通,有一些精神已經進入到課表中去了。將來語文課表跟進,教材編寫跟進,對考試都會有大的影響,因為學什么考什么。因此,基本上這個是對中小學語文教學有積極的影響。當然,現在有些地方素質教育的理念沒有很好地樹立起來,老是以升學考試為主要的東西,如果能夠根據教育的規律做好考試工作的話,再加上對教師做好培訓,應該不會有大的影響。
(據中國網文字直播)
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