2009年，重慶市31名考生更改民族成分違規加分，浙江省19名申請航模加分的考生中被查出13名是當地各級領導干部的子女……隨著高考“獨木橋”效應的加劇，高考加分政策已成為滋生腐敗的特權小徑，全國人大代表夏績恩提交建議，規范高考加分政策，杜絕權利尋租。

　　夏績恩代表說，本來高考加分的初衷，就是為政治思想優秀和具有特長的學生加分，實際上是對高考獨木橋的補充，在素質教育方面是個導向。但現在出現了重慶考生為加分更改民族成分等違規事件，如果不規范，就會出現權錢交易，而且對沒有享受到到加分的考生，實際上是一種不公平。

　　記者獲悉，如今高考加分項目層出不窮，2009年全國各地各類高考加分項目多達190多項，除去音體美特長加分外，省級三好學生、優秀學生干部這樣并無明顯考核標準的加分項目也占了相當比例，據某省09年資料顯示，當年享受享受了高考加分項目的學生占實際錄取學生總人數10.2%。

　　夏績恩認為，規范高考加分，首先應減少加分項目，縮減加分分值，嚴格操作細則和程序，尤其要改目前加分后投檔為投檔后加分，讓真正優秀的學生不因高考加分而攔在大學門外，最大限度保證加分政策的公平性。

　　對于利用少數民族加分項目的高考“移民”，夏績恩建議，享受少數民族加分的考生必須同時具有民族地區戶籍，在民族戶籍地區高中三年在讀的事實方享受加分政策。 (記者劉濤 成都臺記者張婭娜、周彥)