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          教育部回應“錢學森之問”:將改革人才評價制度
        2010年03月12日 12:04 來源:中國新聞網 發表評論  【字體:↑大 ↓小

          中國高校培養不出頂尖人才?教育部官員回應

          中新網3月12日電 針對如何回答著名“錢學森之問”的問題,即目前中國教育的瓶頸問題——如何培養創新型人才?教育部政策法規司司長孫霄兵12日說,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出要創新人才培養的模式,這將改革教育質量評價制度和人才評價制度。

          12日上午11時,十一屆全國人大三次會議新聞中心舉行主題為“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”的集體采訪,孫霄兵接受提問時作以上表示。

          孫霄兵指出,培養各級各類適應現代化要求的人才,特別是創新人才培養問題,是這次規劃綱要突出解決的一個亮點問題。

          孫霄兵介紹,此次規劃綱要的多個部分都涉及到創新人才培養問題,特別是提出要通過改革促進創新型人才的培養。在體制改革部分專門寫了一章,要推進人才培養體制的改革。也就是意味著,今后我們的改革要把人才的培養作為改革的一個重要導向。我們這次規劃綱要的制定與之前的一些文件有一個重要的區別,也就是進一步突出以人為本,培養人才,特別是培養創新型人才。

          孫霄兵介紹,在規劃綱要的文本中,就創新型人才的培養有幾方面內容。

          首先,更新人才培養的觀念。過去我們對人才的培養,特別容易用一個標準化的模式來衡量人才,用考試的分數、用學歷的證書來衡量人才,今后要改變這種情況,要樹立人人成才,多樣化人才等觀念。

          此外,還要進一步創新人才培養的模式,要推行學思結合、知行統一、因材施教,還要改革教育質量評價制度和人才評價制度。

          最后,除了在教育教學內部,社會各界對人才的評價也要有一種新的方式,要有多種人才評價的方式,克服唯學歷、唯分數評價人才的方式。這樣我們能夠形成一個很好的培養人才的社會環境,使各級各類人才能夠涌現,能夠適應現代化建設的需要,適應人的全面發展的需要。

          教育部副部長郝平補充說,我們也鼓勵中國的高等教育和國外的優質教育資源開展合作。

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        直隸巴人的原貼:
        我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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