2009年高考作文題出爐了，全社會(huì)關(guān)注與評(píng)點(diǎn)高考作文題，已成為一個(gè)獨(dú)特的文化現(xiàn)象。每年的高考作文題，不僅對(duì)中學(xué)語文教育有導(dǎo)向作用，更能引領(lǐng)青年人對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生的思考，其實(shí)也是一個(gè)時(shí)代社會(huì)與文化潮流的風(fēng)向標(biāo)。

　　今年的高考作文題，歸納起來有兩個(gè)明顯特征。有一類題目是時(shí)評(píng)作家熟悉的，如遼寧的論題為“明星代言”、江西的論題為“圓明園獸首拍賣”事件，都曾引起過時(shí)評(píng)界的廣泛評(píng)論。還有一類題目顯示出對(duì)常識(shí)的關(guān)注，如全國(guó)題里的“小動(dòng)物學(xué)游泳”和“對(duì)色盲的發(fā)現(xiàn)”、安徽的“論彎道超越”等，期望達(dá)成的是對(duì)常識(shí)的思考和尊重。廣東省的作文題更是意圖明確，直接將考題定為“談常識(shí)”。

　　“時(shí)評(píng)體”與“常識(shí)觀”，無疑是當(dāng)今社會(huì)文化思潮的兩個(gè)明顯特征，兩者可以說互為表里。時(shí)評(píng)緊扣社會(huì)熱點(diǎn)話題，鼓勵(lì)公眾暢所欲言地表達(dá)，體現(xiàn)了對(duì)公民知情權(quán)與話語權(quán)的尊重。觀念多元化是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，由于公眾價(jià)值觀、行為方式的不同，或者社會(huì)階層的不同，他們發(fā)出的聲音也不盡相同。正是每個(gè)人都能從自身立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)同一社會(huì)事件發(fā)出不同的聲音，在觀點(diǎn)的不斷撞擊中，社會(huì)才能對(duì)某一問題形成常識(shí)性的認(rèn)知。

　　把時(shí)評(píng)的熱點(diǎn)題目，重新拿來作為高考的作文題，就是期望喚起學(xué)生對(duì)時(shí)評(píng)這種文體的重視。時(shí)評(píng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)社會(huì)的批判意識(shí)和理性思考，它激濁揚(yáng)清，它不平則鳴，它展示的是民眾對(duì)社會(huì)進(jìn)步的愿望。高考作文對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注，正是期望培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)他們參與和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力�？梢韵胍姡�一個(gè)對(duì)社會(huì)并不關(guān)心的人，很難寫出讓人叫好的時(shí)評(píng)文章。它既需要作者有個(gè)人獨(dú)特的思考，也需要作者有對(duì)社會(huì)事務(wù)的強(qiáng)烈參與意識(shí)。正因?yàn)槿绱�，時(shí)評(píng)正在成為這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典文體，正在成為當(dāng)代文學(xué)中一個(gè)重要的門類。

　　因?yàn)闀r(shí)評(píng)是公眾喜愛的文體，所以它重視對(duì)常識(shí)的認(rèn)知和表達(dá)。有人把常識(shí)當(dāng)作“膚淺”的代名詞，其實(shí)并非如此。常識(shí)是一個(gè)有正常理智的人、通常都會(huì)認(rèn)可的知識(shí)和信念。對(duì)社會(huì)來說，常識(shí)的約束力往往最為強(qiáng)大，真正在一個(gè)社會(huì)中起到規(guī)范作用的，正是大家都認(rèn)可的常識(shí)。對(duì)社會(huì)行為和道德準(zhǔn)則的認(rèn)知，也正是從常識(shí)出發(fā)的。

　　引起時(shí)評(píng)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，比如“三鹿奶粉事件”、林嘉祥案、周久耕事件等，這些事件折射的其實(shí)是一些人對(duì)常識(shí)的不尊重。很多錯(cuò)誤的鑄成，往往是因?yàn)槿藗兺�記了常識(shí)。常識(shí)能為一個(gè)社會(huì)解毒，也可以讓一個(gè)人保持理性。所以，常識(shí)在一些社會(huì)現(xiàn)象面前，不是讓人感到膚淺，而是顯出了深刻。無論社會(huì)還是個(gè)人，如果事事都能從最基本的常識(shí)出發(fā)，而不是依賴所謂的奇跡，那么，其進(jìn)步勢(shì)必會(huì)加快許多。

　　今年的一些高考作文題，體現(xiàn)的正是將人們喚回到常識(shí)的愿望，而時(shí)評(píng)恰好是常識(shí)的載體之一。只有尊重了每個(gè)普通人的常識(shí)，社會(huì)進(jìn)步才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的根基。因此，認(rèn)認(rèn)真真“談常識(shí)”，不只是參加高考的孩子需要做好的，更是整個(gè)社會(huì)以及社會(huì)中的每一個(gè)人需要做好的。