“重慶文科狀元民族身份造假”剛曝光時(shí),狀元之父、巫山縣招生辦原主任何業(yè)大辯白說,給兒子改民族身份,是其妹妹何業(yè)清所為,他本人并不知情,還說他當(dāng)時(shí)還沒有到縣招辦工作。當(dāng)時(shí),讀此新聞?dòng)悬c(diǎn)將信將疑,姑姑想幫侄子一把,這樣做也是可能的,人家看何家的官員背景也會(huì)幫這個(gè)忙的。
我們太輕信了。據(jù)新華社6月30日?qǐng)?bào)道,2006年7月,在縣招生辦工作的何業(yè)大,找到時(shí)任中共巫山縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、巫山縣民族宗教事務(wù)局局長(zhǎng)的萬民強(qiáng),請(qǐng)他幫忙更改何川洋的民族成分。巫山縣委組織部副部長(zhǎng)、何妻盧玲瓊知道此事。何業(yè)大的妹妹何業(yè)清只是經(jīng)辦了具體手續(xù)而已。
造假行為已經(jīng)敗露的情況下,何業(yè)大怎么還敢睜著眼睛說瞎話?或許是慣性作用,像人們常說的,一旦開始撒謊,就會(huì)用第二個(gè)謊言來掩蓋第一個(gè)謊言?
不管怎么樣,何業(yè)大撒謊是他個(gè)人的事情,但是,這么一個(gè)政治信譽(yù)已經(jīng)破產(chǎn)的官員,巫山縣只輕飄飄的一個(gè)“免職”帶過。人們有理由懷疑,這是不是在為何業(yè)大不久后復(fù)出做準(zhǔn)備?一輛開了幾年的舊車,多少還值幾個(gè)錢,或許何業(yè)大還有不為人知的“殘值”?
還有“狀元”本人。最初的報(bào)道說,造假事件還沒有被披露時(shí),何川洋就不愿意和外界接觸,不愿意接受采訪。這給人一種印象,何川洋有精神壓力,他畢竟是孩子,畢竟還單純,還有是非觀,是被動(dòng)的聽從父母,有值得同情之處。可報(bào)道說,6月29日他還到學(xué)校去散心;還對(duì)他母親說“別著急,大不了我再讀幾年”,不像原來報(bào)道的那樣有心理壓力,倒是顯得有點(diǎn)無所謂。他對(duì)改民族成分的是非判斷究竟如何,看來還不好說。
報(bào)道還說,何川洋到學(xué)校散心時(shí),遇到兩位女老師,其中一位說:“何川洋,你真棒!我們支持你!”考539分,確實(shí)不錯(cuò);但是何來“支持”一說?何川洋蒙受不白之冤了??jī)晌焕蠋煖?zhǔn)備怎么“支持”?這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎?這是一個(gè)教育者應(yīng)有的價(jià)值觀嗎?沒有人要求你板起面孔教訓(xùn)他,但至少不該這么不分是非啊。在社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響面前,學(xué)校教育可能會(huì)顯得弱小、無力,但這決不是妥協(xié)乃至同流合污的理由。
兩位老師的態(tài)度,與當(dāng)下教育只抓分?jǐn)?shù),只求升學(xué)率,忽視、甚至丟棄人文教育的現(xiàn)狀倒是很吻合的。這樣的教育環(huán)境,培養(yǎng)幾個(gè)狀元不成問題,這樣的狀元也能成為專業(yè)人才,但是否具備健全、健康的人格,有全面、良好的素養(yǎng),能夠傳承文明,恐怕有疑問。近來高校頻頻曝出論文抄襲之類的丑聞,其實(shí)是這些年來功利主義教育土壤中生長(zhǎng)出來的苦果。
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved