中國社科院發布《2009人口與勞動綠皮書》，稱21歲和22歲的大學畢業生與同齡的青年農民工的工資進行對比，發現都是“千元檔”，青年農民工的平均工資水平甚至略高于大學畢業生。

　　筆者認為，如果真要簡單類比，至少不可忽視這樣三個至關重要的問題：

　　大學畢業生與農民工，同樣受制于人力市場供求關系。近期出現的“民工荒”，民工緊缺的廣東、溫州地區，農民工工資普遍上揚，西部地區緊俏的建筑工工資也有達到5000元左右。隨著獨生子女在農民工勞動力供應量減弱，這種“民工荒”可能令許多地方農民工供給呈現持續緊俏狀態。而大學生畢業生在人才市場供給上，因為高校無序擴招、公務員高薪導向、戶籍管理城鄉二元化，社會青年價值取向于讀書就業謀生，社會總體人力資源分配出現傾斜，大學生在相當長時期內將會供過于求。勞動力作為商品，無法逃脫“物稀為貴”的規律。何況，在有些省市對應屆畢業生進入國家機關加以控制，大學生實習就業、零工資就業成為不得而為之的選擇。

　　因為高等教育功利化，學歷貶低已經成為不爭的事實。國家高等教育，是為社會培養人才的場所。提高全民族的知識文化水平和社會勞動者的整體素質，應該成為高等教育孜孜不倦的追求目標�，F在，問題出在某些高校成為只為賺錢、濫發文憑的“學歷市場”。學歷與學費之間出現兩極分化，學到的知識越來越少，付出的學費越來越高。不要說低學歷、低學位的高校畢業生，即使高學歷、高學位的畢業生，也存在用家庭巨資換取摻水學歷、學位的現象。正因為文憑與水平之間的反差，社會用人單位特別是招聘實用人才，更傾向于具有社會實踐經驗的低學歷、低學位人才。為何具有專業知識的技校生，反而比高校生吃香，就是社會務實性的反映。

　　只從靜態，忽視長遠發展，是形而上學的思維方法。20來歲的娃娃大學生，從走出家門——走進校門——再跨進國家機關門，雖然起步工資處于“千元檔”，但是他們崗位穩定、工資穩定、環境優越、前景看好。工資升級一旦啟動，幅度大，頻率高，而且是月月紅的鐵工資，你見過公務員跳樓付薪的嗎？但是，20來歲的青年農民工，可能是轉戰南北、多年工齡的熟練工，他們可能經常受到崗位危機威脅，勞動強度超極限，勞動時間超規定，名義工資與實際工資相違背，有些企業主不為工人辦保險、惡意欠薪，許多農民工是在后顧之憂中度過的。

　　因此，中國社科院不加具體分析地把剛剛走出校門的大學生與青年農民工比工資類比，純屬是一個偽命題，它只會助長吃夠十年寒窗苦的大學生在就業中的不健康心態，同時會引起為他們就學付出血汗的父母對社會的不滿情緒。只有堅持實事求是的原則，用科學發展觀指導社會科學研究，才能揭示社會、人類發展的客觀規律。

　　作者：孫金棟