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          請新部長向教育潛規則“開火”
        2009年11月02日 15:19 來源:新民晚報 發表評論  【字體:↑大 ↓小

          吳應海

          近年來,教育部門屢發新規,教育頑疾卻毫無起色。相反,針對新規舊律,當前中小學教育還形成了多項潛規則,其積弊之深令人震驚。如:規定義務教育階段就近入學,就會有選拔性考試;高中不得分快慢班或實驗班,就變相成創新班……

          從擇校、捐款、重點班到奧數、家教、亂補課,這些教育潛規則幾乎涉及到教育的每一個層面,嚴重影響著教育的公平、公正。尤其是這些教育潛規則,往往是在教育主管部門的嚴厲制裁后“變異”而成,潛規則盛行之風且有越來越大之勢,給公眾的感覺是,教育部門的“手”還是太軟了。

          不可否認,教育部門近年來在落實義務教育、推進教育公平、實施素質教育、減輕學生負擔等方面付出了艱辛的努力,取得了顯著成效。但教育潛規則的盛行,使教育部門的努力大打折扣,讓公眾覺得整個教育界亂象叢生,政府部門的公信力受到嚴重影響。顯然,清理“潛規則”及其產生的土壤,顯得尤為迫切。

          日前,袁貴仁接替周濟,被任命 為教育部部長。都說新官上任三把火,期待新任教育部長的“新火”,能燒向“教育潛規則”。

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        直隸巴人的原貼:
        我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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