19日，山東省教育廳《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的若干意見》，部署促進提高職校畢業(yè)生就業(yè)能力工作。我省提出，全面實行校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習制度。落實和逐步完善中職學生頂崗實習一年、高職學生頂崗實習不少于半年的規(guī)定。

　　省教育廳相關(guān)負責人表示，提高職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，必須全面推進校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學校共同參與的人才培養(yǎng)機制。所有職業(yè)院校都要與相關(guān)企業(yè)、用人單位建立緊密的校企合作關(guān)系，形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練學生的教育教學模式。凡能夠?qū)嵭小坝唵闻囵B(yǎng)”的學校或?qū)�業(yè)，都要積極與企業(yè)、用人單位聯(lián)系，并簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才。我省各有關(guān)單位要落實和逐步完善中職學生頂崗實習一年、高職學生頂崗實習不少于半年的制度。在確保學生實習總量的前提下，學�？梢愿鶕�(jù)實際需要集中或分段安排學習和實習時間。實習期間，學校要加強與企業(yè)在實習方案制訂與實施、指導教師配備、協(xié)同管理等方面的合作，共同組織好學生的相關(guān)專業(yè)理論教學和技能實訓工作，處理好“工”與“學”的關(guān)系，確保頂崗實習教學效果和崗位技能訓練水平，共同做好實習考核工作。積極推行彈性學習制度，繼續(xù)推動以學分制為核心的教學制度改革，建立“學分銀行”，鼓勵工學交替，允許學生分階段完成學業(yè)，為實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習提供制度保障。(王振國)