□信力建

　　11月8日，北京大學招生辦稱，將在京津渝等13省份實行“中學校長實名推薦制”，憑著中學校長的一紙推薦信便可獲得北大招生面試資格。目前該程序已經(jīng)走向獲得資質(zhì)學校公示的階段，這意味著，“中學校長推薦制”開始接受現(xiàn)實的考驗。

　　“校長推薦制”在媒體曝光后，引起了坊間的高度關注，歷經(jīng)種種不平等待遇的國民，關注此事的焦點集中在“擔憂北大能否保證錄取公平、防止暗箱操作”和存在著“校長推薦打開了特權(quán)生、關系生進入高校的便利之門”的隱患之上。不可否認的是，國民的擔憂是合乎常理的，但我想指出的是，我們應該以宏觀的教育改革層面上，或者說正面去思考北大自主招生“中學校長推薦制”的意義。

　　被譽為高校自主辦學之自主招生制度，跌跌撞撞剛剛走過6個春秋，而開宗明義將“自主招生是高校權(quán)利”的《高等教育法》頒布已近11周年�！陡叩冉逃�法》第一章總則第十一條規(guī)定，高校依法自主辦學。依什么法，是憲法和法律。也就是說，本來應該在上世紀可以開始的自主招生延遲了四年才試行，十年后才有了一點眉目。行事未免過于謹慎而延誤了多少優(yōu)秀學子的前程。從法律的層面上，高校應該趕緊自主辦學，自主招生，給高校自主辦學設限的行為都是違背法律，違背憲法的行為。

　　若每一間高校都能夠自主招生和獨立辦學，由于競爭的充分和資源的合理配置，每一間高校都會“愛護自己的羽毛”，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成高校之間的良性互動，促進我國高等教育的蓬勃發(fā)展。當然，這里還有一個前提，就是每所高校均能夠自己頒發(fā)證書，而不是由教育部設定統(tǒng)一的“秤砣”衡量每個人的素質(zhì)。

　　因此，我們不必對北大“中學校長推薦制”過于驚慌，擔憂的問題可以通過建立必要的公眾監(jiān)督體系和透明的運行機制來解決，關鍵的是，高校自主辦學之路要繼續(xù)走下去，教育改革之路要加快步伐走下去。 (作者為本報專家顧問團成員、信孚教育集團董事長）