“你們難過，我們也難過，我們也不愿意發(fā)生這種事情。小娃娃才十四五歲，不懂事。對不起了，我們代表其他施暴學(xué)生家長上來看看孩子的病情……”昨天上午，連夜趕到昆明的家長代表王佳芳(音譯)向受害女生小艷(化名)及其家人道歉。與她同來的，還有孟連一中的副校長，以及事發(fā)當日邀約同學(xué)打小艷的女生小思的父親——孟連縣小副校長羅承斌。

　　據(jù)了解，小思的母親是該縣主管教育的副縣長玉詠，她也正趕來昆明。他們將就小艷被8名同校女生拖進廁所，打耳光、高跟鞋砸頭、拳打腳踢、向小艷嘴里強塞入從廁所里撿起的臟衛(wèi)生巾等暴力行為再次致歉。

　　父親

　　害怕孩子會做出過激舉動

　　昨天上午10點半左右，副校長王芝坤和學(xué)生家長代表羅承斌、王佳芳3人來到昆明醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院，看望小艷及其家人。小艷父親顏克雄說，自己還沒從妻子去世的家庭變故中走出來，又碰到二女兒這種事情，學(xué)校和打人學(xué)生的家長太冷漠，一直未有電話問候，無奈之下才求助媒體。

　　面對顏克雄，王芝坤表示，這是誤會，校方不是不聞不問，而是一直在關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。“我們在等待檢查結(jié)果是什么，到底有什么狀況發(fā)生，雖然你們沒有把娃娃的身體狀況反饋給我們，但核實到小艷在昆明治療，所以我們就來了。”王芝坤說，公安部門也在進一步調(diào)查此事。

　　羅承斌說，他很想打電話問情況，可是小艷的大媽情緒很激動，怕打了電話影響小艷家人的情緒才沒打。

　　顏克雄說，女兒晚上總睡不好，“昨晚12點、凌晨3點嚷著頭疼，我現(xiàn)在最害怕孩子做出什么過激的舉動�！鳖伩诵郾硎荆�女兒現(xiàn)在沒有媽媽了，有些話作為父親問不出口，要是她只有四五歲可能不會有哪樣感覺，可現(xiàn)在她15歲了，正是青春期，又是被衛(wèi)生巾塞嘴，又是被辱照相，以后咋進學(xué)校？怎么面對她的同學(xué)？

　　家長代表

　　“你們難過，我們也難過”

　　王佳芳是前天上午11點以后才知道女兒犯的錯誤。“孩子不懂事，做了壞事不敢跟家里人講，一直瞞著我們家長�！蓖跫逊颊f，她和丈夫每天忙著干農(nóng)活，也沒有接到老師的電話，前天上午因要去派出所做筆錄，眼看著實在瞞不住了，女兒才說出實情。

　　“我只是用腳踢了她的腿，只踢了一下，就去上廁所了。”女兒這樣告訴王佳芳，女兒還說當時覺得小艷很可憐�！奥牭脚畠哼@句話后，我再也無法吃下飯，告訴女兒哪怕是踢一腳也是不對的啊�！蓖跫逊紝χ�顏克雄不斷地表示自己的歉意，“你們難過，我們也難過，我們也不愿意發(fā)生這種事情，小娃娃才十四五歲，不懂事，對不起了，我們上來看看她的病情……”

　　“對不起你們了�！币姷筋伩诵蹠r，羅承斌再次表示歉意，說現(xiàn)在最重要的是看好小艷的病，檢查好有哪些問題，“我們一定會做好自己該盡的責任�！�

　　校方

　　如有困難學(xué)�？蓧|付醫(yī)療費

　　“我現(xiàn)在壓力很大，不知道接下來怎么辦？”顏克雄說自己只是一個開車的司機，女兒出了這么個意外，所有的活都接不了了。大姑娘再過10多天就要高考了，家里沒人照顧，天天在外吃快餐；11歲的小兒子打電話來說，“爸爸我想你了”，不敢說他二姐出了事�！叭f一女兒頭部要動手術(shù)，要是有個三長兩短，這個家怕是要垮了�！�

　　王芝坤聽完顏克雄的話后表示，要是家里沒有能力墊付費用，校方可先行墊付。王芝坤同時也對家長代表說了三項必須得承擔的費用：顏克雄陪著娃娃的誤工費、娃娃受傷后的營養(yǎng)費以及治療費和精神損失費等，讓施暴學(xué)生的家長們先有個心理準備。

　　連線

　　施暴女生拒絕接受采訪

　　前天和昨天記者一直試圖聯(lián)系小思，透過她還原這起暴力事件的真相。昨天下午，記者終于連線上帶頭對小艷施暴的初三女生小思，可她不愿意接受記者采訪，只回答了兩句：你們都登出來了，我們還能說什么？既然事情已經(jīng)發(fā)生了，難道我們還能改變什么嗎？

　　而在網(wǎng)絡(luò)上，小思打人的新聞被多個網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友評論多達10萬多條。

　　思考校園暴力是感嘆號更是一個大問號

　　“得知這起校園暴力后，我們老師更多的是悲傷。究竟在哪一方面出了問題，我們也搞不清楚。是不是改革創(chuàng)新當中出現(xiàn)的一些東西，是教育體制還是我們的教學(xué)課本？還是我們的家長和社會？”王芝坤說，這些娃娃的品德教育方面確實存在不足，他不得不在校園暴力背后加個感嘆、帶個大問號。

　　“我們不得不承認現(xiàn)在的孩子越來越聰明，某些東西比我們老師懂得還多，但同時在品德方面卻以個人為中心�！蓖踔ダふf，他們生在上世紀六七十年代的這些人，老師教什么就做什么；如今做了老師還是延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，把老師教的東西什么該做什么不該做再教給下一代，可現(xiàn)在的孩子受外界的影響太大。“這是一件相當沉重，甚至悲傷的事情，最近我們老師也都在思考以后怎么樣來做好我們的教育。”

　　□ 首席記者 譚江華(春城晚報)