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          邵喜珍代表:社會實踐是“減負(fù)”的突破口
        2010年03月09日 11:05 來源:光明日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

          社會實踐活動課可以擴展學(xué)生活動范圍,強健體魄,減輕負(fù)擔(dān),促進學(xué)生的全面發(fā)展。建議教育主管部門由上而下形成一套組織實施社會實踐活動課的運行體系,從組織規(guī)劃、經(jīng)費保障、課程開發(fā)等方面周密安排,防止社會實踐活動課流于形式。建議把社會實踐活動課和文化課教學(xué)、體育活動教學(xué)等統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃,以保證社會實踐活動課的時間,并且將社會實踐成績納入升學(xué)總成績;教育主管部門統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全社會各方面的力量和資源,為學(xué)校開展社會實踐活動課提供服務(wù);建立科學(xué)的評價體系,將社會實踐活動課列入對學(xué)校和校長考核的內(nèi)容;明確社會實踐活動課中的學(xué)校、家長、學(xué)生、實踐基地等各方所承擔(dān)的職責(zé),可以考慮保險機構(gòu)的參與。

          (本報記者 耿建擴整理)

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        直隸巴人的原貼:
        我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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