我省代表熱議教育改革，認(rèn)為應(yīng)先破后立，打破應(yīng)試教育模式

　　與房?jī)r(jià)、物價(jià)一樣，教育改革亦是本次全國(guó)兩會(huì)代表、委員關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)下，上好學(xué)校與家庭背景聯(lián)系越來(lái)越緊密。對(duì)此，我省有全國(guó)人大代表認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育公平，就是要逐步淡化義務(wù)教育階段的重點(diǎn)學(xué)校直至取消重點(diǎn)學(xué)校。應(yīng)先破后立，打破應(yīng)試教育模式。

　　全國(guó)人大代表、阜陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)盧凌認(rèn)為，重點(diǎn)學(xué)校由于集中了優(yōu)勢(shì)的教育資源，有優(yōu)秀的老師和辦學(xué)條件，在當(dāng)前考試的指揮棒下，升學(xué)率相對(duì)較高，許多學(xué)生都想擠進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)或是中學(xué)。形成鮮明對(duì)比的是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)太少，導(dǎo)致這些地方大多數(shù)孩子不能上大學(xué)。

　　如何改變這種極不正常的狀況？盧凌認(rèn)為，取消重點(diǎn)中學(xué)是個(gè)好對(duì)策。據(jù)了解，此前，有專(zhuān)家曾表示，重點(diǎn)中學(xué)事實(shí)上是教育不公平的一種表現(xiàn)。取消重點(diǎn)學(xué)校，盡最大努力彌合各類(lèi)學(xué)校的差距，擇校亂象將不復(fù)存在。

　　對(duì)如何推進(jìn)教育改革，我省全國(guó)人大代表積極建言，多數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)施素質(zhì)教育最大的障礙是，沒(méi)有廢除應(yīng)試教育制度下的中高考模式。

　　盧凌介紹，素質(zhì)教育我國(guó)歷來(lái)都在提倡。推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中確實(shí)有不少問(wèn)題。首先，如果中高考模式不破的話，新的素質(zhì)教育制度下的中高考模式立不起來(lái)，要先破后立，怎么先破后立，教育部要出比較細(xì)的宏觀細(xì)則，要改革招生制度，有關(guān)部門(mén)要出相應(yīng)的細(xì)則。(武靜、陳釀、祖春玲、馬飛)