荊楚網消息 (楚天都市報)(記者羅欣 通訊員梁煒)高一開始沒多久，部分省級示范高中就開始文理分科，這種違背學生成長、成才規律的行為，將會受到重罰。在今起實施的《湖北省示范高中管理規定(試行)》中，對此給予明確規定。

　　省級示范高中是經過教育督導機構評估通過，在學校硬件、師資隊伍、辦學特色等方面有示范作用的高中，是學生和家長心儀的優質教育資源。規范省級示范高中的辦學行為，對遏制擇校熱，確保教育公平具有舉足輕重的作用。

　　●新政

　　違反“八大鐵令”，直接摘牌

　　《規定》規定，省級示范高中有下列行為之一的，直接取消資格：

　　舉辦復讀學校(復讀班)的；

　　違反政策規定亂收費的；

　　發生重特大安全責任事故，學校負有直接管理責任的；

　　教師違反師德規定，體罰、侮辱、褻瀆學生，造成嚴重后果的；

　　在參加考試、競賽、檢查、評估和學生評價等重大活動中，學校弄虛作假或嚴重瀆職的；

　　為享受高考加分或其他優惠政策，在學生民族、戶籍、學籍、特長等方面弄虛作假的；

　　在高考報名中弄虛作假，擅自更改學生學籍信息的；

　　違反規定，將學生信息出售或者非法提供給他人，情節嚴重的。

　　違反“八大限令”，限期整改

　　省級示范高中有下列行為之一的，給予警告并限期整改；整改不合格的，取消資格：

　　招收復讀生的；違反規定單獨組織招生考試或其它違規招生的；違反規定提前分文理科的；違反規定組織學生節假日集體補課的；學校以升學率作為評價和獎罰教師唯一標準的；在職教師違反職業道德規范，實行有償家教或利用職務之便亂編、濫發教輔資料謀取利益的；學生學分認定或綜合素質評定過程中弄虛作假的；學生體質健康狀況得不到改善并持續下降的(省教育廳將定期監測)。

　　擴大分配生比例，遏制擇校

　　《規定》要求：建立和完善省級示范高中招生計劃均衡分配制度。省級示范高中指令性招生計劃應均衡分配到轄區內初中，并逐步擴大分配比例。

　　據了解，“招生計劃分配制度”在武漢市已經推行三年，即將一定比例的優質高中招生計劃，分配到各初中，由初中根據考試成績和綜合素質評價結果擇優選送，目前比例已由最初的12%擴大到25%。我省絕大部分地區的省級示范高中，都在推行類似招生制度。

　　省教育督導辦公室主任邴俊英表示，現在義務教育階段的擇校，主要是擇初中學校的優質高中升學率。把省級示范高中的招生計劃，均衡地分配到各個初中，并逐步擴大分配比例，便能有效遏制擇校熱。

　　鼓勵跨校選修，資源共享

　　《規定》指出：省級示范高中之間應加強橫向交流與合作，條件成熟的可以互派教師任教、學生學分可以互認。

　　高中課改后，新課程各模塊內容比較豐富，尤其是選修課較多，靠單個學校的師資力量，很難將選修課開得多姿多彩。邴俊英說，《規定》鼓勵省級示范高中探索開放式辦學，根據各自的特色，開設不同的選修課，讓學生跨校選修，探索學分互認。這樣能加強資源共享�！皬奈覀儗W校來看，這是可以實現的。”華師一附中校長張真表示。該校目前已經和光谷第二中學簽了對口支援協議，以后兩校的選修課和老師將打通使用。

　　省實驗中學副校長吳承斌認為，高中教師在區域內“走教”也不是難題，就看相關部門怎么引導。

　　●現狀

　　三大頑疾——

　　提前分科，收費補課，違規測試招生

　　除了眾所周知的收費補課外，省級示范高中還有兩大頑疾：違規測試招生和提前分文理科。

　　宇燁(化名)是武昌區某省級示范高中的高一學生。昨日，他告訴記者，上學期期中考試后，該校便進行了文理分科，由于父母覺得理科有前景，他被迫選擇了理科，“重新分班后，我們班上理科課程明顯增多了�！睋�了解，除該校外，不少省級示范高中都在高一開設了文、理意向班。

　　一些教育專家對此表示痛心：過早文理分科，容易造成學生知識面狹窄，對培養他們的創新思維、綜合素質及長遠發展不利。

　　近幾年，省級示范高中的生源大戰愈演愈烈。某初中校長昨介紹，元月調考后，該區一省級示范高中便將學校前100名的學生名單要走了，“去年，該高中還私底下組織部分初三學生進行了測試，考得好的學生，該校在中考前承諾簽約進實驗班�！�

　　為改變僅以中考分數選才的模式，發現有突出特長的學生，我省還批準部分省示范高中試行“網上招生”。按照規定，網上招生不能筆試學生，但實際情況是，多數學校仍以筆試來選拔尖子。

　　●反響

　　家長：“就怕雷聲大雨點小”

　　一些學生和家長擔心，“就怕有了政策但卻落實不了。”

　　漢口學生家長劉先生說，每年教育部門都會強調不要亂收費，但實際上，大家對違規補課收費已經習以為常了，“每個月都要交兩三百元，累計起來家長負擔也挺重的�！�

　　校長：若都能執行，我們舉雙手贊成

　　昨日，記者采訪了武昌三所省級示范高中的負責人，他們均表示，若教育部門能真正行動起來，所有學校的行為都能規范，既是給學生減負，也是給學校減負。但客觀來講，規范示范高中必須要有鐵令，但也有個過程，需要各方共抓共管，也要家長的理解和支持。

　　一位校長坦言，對于節假日補課問題，來自家長和其它學校的壓力非常大，“我們學校是真正在推行素質教育，但也存在補課現象。三年下來，我們學校學生補上文化課的時間，至少比其它同類學校少半年。家長們就責備我校管得松，甚至投訴我們不補課，你說在高考的重壓下，我們敢完全不補嗎？如果所有學校都能做到不補，我們舉雙手贊成。”