“代轉公”考試入圍盡量錄取

　　南方日報記者昨日了解到,“推進義務教育均衡發(fā)展”將是廣東省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的重要內容之一,描繪出力爭到2012年實現區(qū)域內初步均衡,到2020年實現區(qū)域內基本均衡的“路線圖”。

　　“這是今后10年我國、我省推進教育公平的莊重承諾。”昨日,廣東省教育廳廳長羅偉其在接受南方日報記者獨家專訪時透露,距離2012年底不足三年,實現區(qū)域內初步均衡時間緊迫,廣東省已經于2008年開展實施教育五大工程,其中“義務教育均衡發(fā)展工程”和“師資隊伍建設工程”的重點就是加快實現義務教育區(qū)域內初步均衡的目標。

　　已投120億縮小辦學差距

　　“從推進義務教育均衡的程度上看,初步均衡就是在教育投入、教育設施、教師資源等基本辦學條件方面首先實現均衡�！绷_偉其說,因此,廣東近10年一直致力于基本設施的標準化,包括了叫停義務教育階段“等級學校”評估,并統(tǒng)一了城鄉(xiāng)辦學條件標準,提出義務教育規(guī)范化學校建設的目標。

　　為了保證起點公平,給基礎條件薄弱的學校建設實行“底線保護”,省財政從2001年到2009年,對15個經濟欠發(fā)達市基礎教育轉移支付經費已經超過了120億元,縮小學校之間辦學條件的差距。

　　盡力招錄“上線”代課教師

　　“教師資源做不到均衡化,義務教育就很難做到真正的均衡化。如果師資不能得到很好的配置,義務教育均衡化就是一句空話,所以這是義務教育能夠做到縣域內均衡化的重點�！绷_偉其說,因此廣東今年在謀劃義務教育區(qū)域內初步均衡的關鍵節(jié)點上,教師資源均衡化將是重中之重。

　　根據新學期開學的最新統(tǒng)計,經過省里針對欠發(fā)達地區(qū)組織的兩次“代轉公”考試后,“今年將盡最大努力對考試入圍的代課教師予以招錄�！笔〗逃龔d黨組成員、副巡視員文傳道說。廣東欠發(fā)達地區(qū)原本3.8萬名代課教師中,有約2萬名代課教師已經被錄用為正式公辦教師。

　　據悉,為了切實解決代課教師問題和推進中小學教師工資福利待遇“兩相當”(縣域內教師平均工資水平與當地公務員平均工資水平大體相當、縣域內農村教師平均工資水平與城鎮(zhèn)教師平均工資水平大體相當),2008—2010年省財政安排了20.7億元專項資金,其中2009年省安排了6.7億元對欠發(fā)達地區(qū)教師工資福利待遇的獎補資金已下達到位�！澳壳叭�省義務教育學�？冃ЧべY已兌現到位的縣超過了80個,今年將安排約10多億元用于對解決代課教師和落實‘兩相當’工作的市、縣給予一定比例的獎勵與補助�！蔽膫鞯勒f。

　　名校可以接管鄉(xiāng)村學校

　　“推進義務教育均衡發(fā)展的關鍵在于辦好每一所學校,縮小區(qū)域、校際之間的差距。因此,在緊迫的時間中,廣東除了資源配置向農村學校和薄弱學校傾斜外,今年將積極探索建立科學有效的管理模式和體制、機制,創(chuàng)新義務教育辦學模式,積極探索有效解決在教育資源有限與分配不均條件下配置現有教育資源問題的新路子。”省教育廳副廳長朱超華說。

　　具體來說,今年在幫扶的形式上,將從“一對一”,擴大到“二幫一”、“多幫一”或“一幫二”等,條件允許的地區(qū),城鄉(xiāng)幫扶結對學�？商剿魅�面接管或委托管理等形式,由支援學校對受援學校實施全方位的管理；縣域內對口幫扶學校,可采用“兼并”或“一校多區(qū)”辦學模式,捆綁辦學。