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          教育部官員:需研究GDP有多少比例是教育提供的
        2010年03月04日 15:30 來源:中國新聞網 發表評論  【字體:↑大 ↓小

          中新網3月4日電 教育部官員今天下午表示,GDP有多少成分、多少比例是教育提供的,這個需要研究,需要重視。

          教育部政策法規司司長孫霄兵今天下午做客中新網視頻訪談室,就社會普遍關注的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的相關問題與網友在線交流。

          被問到這次教育規劃綱要關注哪些問題,孫霄兵說,我覺得有幾點需要強調一下。第一,就是教育的發展和經濟社會的發展,這個互動關系需要認真地思考。教育一方面要適應經濟社會的發展,另一方面又需要引領經濟社會的發展。過去把教育作為上層建筑,由經濟社會決定,是不全面的。教育本身也是經濟基礎的一方面,它對經濟社會的發展有非常強大的引領支撐作用,這個作用我們評價得不夠,研究得不夠,需要進一步重視。教育對經濟貢獻率是多少?甚至說GDP有多少成分,多少比例是教育提供的,這個需要研究,需要重視,強調得不夠。

          第二,這一次規劃綱要對人的發展、創新人才的培養,非常關注。目前我們國家的發展已經從依賴物的因素,轉變到依賴人的因素,這是一個歷史性轉折的關鍵點。最近中央提出,要制定人才的規劃綱要、教育的規劃綱要。這兩個規劃綱要都很重要,它就是要完成現代化過程當中,從重視物的因素、重視錢、重視投資,轉而依靠人的聰明才智、積極性、創造性,來實現新的科學發展和飛躍,這其中創新人才就顯得特別重要。

          第三是教育內部的活力,積極性、創造性如何調動是非常重要的要點。第四,對于教育的支持、投入、保障,一定要給予足夠的重視。教育它本身不產生,需要通過對它的支持培養人,再回到生產過程當中去,發揮更大的生產力作用。這個關系需要進一步理清楚,在這個基礎上加大教育投入,保障教育改革發展的健康運行。

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        直隸巴人的原貼:
        我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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