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          四川高招辦解讀:平行志愿沒梯度 填報謹防落榜
        2009年05月25日 14:49 來源:成都晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

          今年四川省將首次實行一本5個志愿全部平行,這是恢復(fù)高考制度30多年來,我省高考填報志愿方式和錄取模式最大的一項改革。近日,省教育考試院公布了“四川省2009年高考平行志愿投檔模式和投檔流程”。昨日,省教育考試院和相關(guān)高校招生人員為本報讀者進行了解讀。

          五平行志愿 投檔順序“分數(shù)優(yōu)先”

          傳統(tǒng)志愿:按分數(shù)高低劃定最低控制分數(shù)線,在同一錄取批次中志愿優(yōu)先,對同一志愿層次按分數(shù)高低投檔,投檔辦法是“在相同科類同一錄取批次內(nèi),對每個院校按文科和理科的一志愿考生先排序,然后按一定的比例(一般是1:1.2)由高分到低分向錄取院校投檔”。錄取時,在同一批次上線考生中,先錄第一志愿的考生,第一志愿錄取結(jié)束后,才對第一志愿未被錄取的考生進行下一個志愿的錄取。已完成招生計劃的院校結(jié)束本批次招生,未完成招生計劃的院校才能錄取下一個志愿的考生。

          今年“一本志愿全平行”:將以往的一本中的“1個第一志愿、1個第二志愿、3個第三志愿(去年改成1個第一志愿、 4個平行第二志愿 )”改成5個全部平行的A、B、C、D、E 5個志愿,它們之間是平行關(guān)系,在同一錄取批次中,考生填報的各個志愿均被看成第一志愿,投檔前按分數(shù)(位次)高低對每一個考生的各個志愿逐個順序判斷,對滿足投檔條件的志愿進行投檔,即分數(shù)(位次)優(yōu)先、遵循志愿的原則。

          平行志愿錄取 分數(shù)相同看單科成績

          搞懂投檔的原則流程,對準確的填報志愿至關(guān)重要。

          考生在按分數(shù)排序的過程中,如果出現(xiàn)相同的投檔分數(shù),即文化總分+照顧分的值相同,則按單科分數(shù)高低排序。文史類考生單科排序為語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語;理工類考生單科排序為數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語。

          據(jù)省招辦透露,以往我省投檔比例為1:1.2,今年一本實行平行志愿后,投檔比例由高校自己確定,但“和往年比,要小得多”。據(jù)悉,去年實行平行志愿的其他省,為1:1.05。

          今年投檔流程

          考生位次排序:省教育考試院先根據(jù)考生的投檔成績(包括高考成績和政策加分),對所有考生進行位次排序。

          志愿次序檢索:再根據(jù)高校的招生計劃和高校自己確定的調(diào)檔比例,按照考生的位次排序,由計算機按照考生填報的ABCDE5個志愿次序進行檢索。

          志愿投檔:考生填報的各個志愿均被看成第一志愿,投檔前按分數(shù)(位次)高低對每一個考生的每個志愿順序判斷,對首先滿足投檔條件的志愿進行投檔。

          高校審核錄。焊咝徍瞬⒋_定是否錄取,未錄取考生將退檔,參加另一個志愿的錄取。

          提醒 謹防“一個落榜,五個落榜”

          省教育考試院相關(guān)人士介紹,平行志愿不是平等志愿,實施平行志愿在一定程度上降低了填報志愿的風(fēng)險,但不能全部消除風(fēng)險?忌匀幻媾R檔案投不出去和退檔的尷尬。

          “檔案投不出去”主要原因有兩個:一是志愿過高,考生填報志愿時定位不準確,考生的投檔分均未達到幾個平行志愿的投檔線。二是考生填報的幾個平行志愿之間缺乏合理的梯度,造成“一個落榜,五個落榜的現(xiàn)象”。

          “退檔”的主要原因有:報考比較熱門的專業(yè)或?qū)I(yè)撞車且不愿意調(diào)劑;體檢不符合高校專業(yè)錄取要求或單科成績達不到高校要求;在所投檔的高校里相對考分低;高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔數(shù)略大于招生計劃數(shù),因此,超計劃數(shù)投檔的考生依然面臨正常落選的風(fēng)險。

          建議 注意梯度 學(xué)會“讓步”

          省教育考試院介紹,今年我省首次實行平行志愿,平行志愿也難免存在某些缺陷,考生仍然要堅持“熟悉章程,量體裁衣,冷熱搭配,兼顧地域”的原則。

          考生要注意的原則:根據(jù)自己分數(shù),準確定位,防止志愿偏高而投不出檔案;每個志愿之間要注意合理的梯度;另外要學(xué)會“讓步”,防止投檔后被退檔,看重高校的,對專業(yè)選擇適當讓步;看重專業(yè)的,對高校的選擇適當讓步。(賴波 李啟明)

        【編輯:朱博
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        直隸巴人的原貼:
        我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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