有人質疑:專款補優(yōu)的“尖子生”培養(yǎng)機制是否不公平?
羊城晚報訊 記者陳學敏,實習生鄭飛,通訊員簡銘兒、戴秀文報道:廣州今年高考有52%的考生達到本科線,93.51%的考生達到大專線。在全省前100名考生中,廣州占了近七成,650分以上考生廣州占了1/4。對此,有人質疑,這背后是否意味著教育資源分配不公平的問題?
據(jù)了解,這兩年來廣州市建立了“尖子生”培養(yǎng)機制。從去年起,廣州市教育局在全市選拔了7000名尖子考生,根據(jù)考生個人情況,每人報2個短板學科,教研室組織專門的學科教授和優(yōu)秀教師對這些考生進行專門培訓。在此基礎上還成立了“尖子生沙龍”,每個學科安排5個教師,其中包含1-2名教授,進行專項輔導。
有人質疑,如此?钛a優(yōu),會否影響教育公平?廣州市教育局局長華同旭說:“尖子生沙龍”備考方式并不影響教育公平,在教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略背景下,這是一種“戰(zhàn)術”的運用!澳苌弦槐镜目忌M量上一本,考到省外去。這樣,也能把一些本土高校的學位空出來,留給另外的同學。”
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