元旦剛過(guò)，南京一中的吳曉茅校長(zhǎng)意外地收到一份特殊的教學(xué)建議書(shū)。這份建議書(shū)來(lái)自于該校一位澳州留學(xué)生伊娃，來(lái)校學(xué)習(xí)才四天，建議里一條條寫(xiě)著如何教外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。和伊娃一起來(lái)的，還有另一位澳洲學(xué)生趙士。專門(mén)負(fù)責(zé)接待留學(xué)生的黃侃老師在和他們朝夕相處了一段時(shí)間后，連連感嘆：“他們太有主見(jiàn)太獨(dú)立了！”

　　逛街砍價(jià)看《三國(guó)》

　　伊娃、趙士今年都是17歲，一個(gè)上高二，一個(gè)上高三，這次專門(mén)到一中來(lái)短期學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和文化，已經(jīng)有點(diǎn)漢語(yǔ)底子。為了幫他們盡快融入環(huán)境，一中開(kāi)始把他們插班到高一年級(jí)學(xué)習(xí)，但是兩位留學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國(guó)的課程太難了，實(shí)在聽(tīng)不懂，于是學(xué)校為他們開(kāi)起了小灶。

　　“在這兒學(xué)習(xí)很好玩！”伊娃說(shuō)，自己最開(kāi)心的事莫過(guò)于課余一個(gè)人跑出去逛逛。“去了三趟夫子廟，你看，我頭上的假發(fā)就是在那兒買(mǎi)的，還了價(jià)，很便宜的！”伊娃得意地說(shuō)，自己還經(jīng)常到新街口逛，看到滿意的東西就跟人砍價(jià)。

　　在澳洲已經(jīng)學(xué)習(xí)四年漢語(yǔ)的伊娃，對(duì)中國(guó)語(yǔ)言和歷史充滿了興趣。她告訴記者，自己剛到德基看了《赤壁》這部電影，有些情節(jié)弄不懂，又跑到外文書(shū)店買(mǎi)了本《三國(guó)》，看了后感覺(jué)中國(guó)的語(yǔ)言太美了。

　　周游各國(guó)不要父母出錢(qián)

　　兩位小留學(xué)生年齡不大，卻都去過(guò)不少國(guó)家。伊娃告訴記者，自己12歲時(shí)就一個(gè)人去新加坡，這些年到過(guò)馬來(lái)西亞、印度、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、意大利等八個(gè)國(guó)家。“我爸媽覺(jué)得多出去了解各國(guó)的風(fēng)土人情，比什么都重要。一般情況下，他們掏一半錢(qián)，我自己出一半。”伊娃說(shuō)，從小開(kāi)始，自己在家做家務(wù)就是有報(bào)酬的，比如喂雞喂狗、擦桌做飯等，父母都會(huì)把相應(yīng)的報(bào)酬打到自己的銀行卡上。此外，她還做一些兼職，比如給人帶小孩，四五個(gè)小時(shí)就能賺50澳元。

　　趙士更厲害，周游各國(guó)的錢(qián)全部由自己埋單。他告訴記者，自己10歲時(shí)就一個(gè)人到墨爾本旅游，還迷過(guò)路，就這樣，膽子也越來(lái)越大。這次來(lái)中國(guó)，來(lái)回機(jī)票就要一萬(wàn)元，沒(méi)讓父母出一分錢(qián)，全是自己在肯德基打工賺的錢(qián)。趙士去過(guò)南非、新西蘭等四個(gè)國(guó)家，基本上都是自己出的錢(qián)。

　　“中國(guó)的考試太多了”

　　“中國(guó)的考試太多了，學(xué)生太苦了！”來(lái)中國(guó)時(shí)間不長(zhǎng)，兩位留學(xué)生已有如此感受。

　　趙士還說(shuō)，感覺(jué)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)看得太重了。而他的父母，對(duì)他就是一個(gè)態(tài)度：做什么事不關(guān)心，只要高興就好。伊娃說(shuō)，她的父親經(jīng)常教育她：盡力做好一切事，讓周?chē)�變得更美好，學(xué)習(xí)固然重要，與人交往的能力更加重要。

　　想到聯(lián)合國(guó)當(dāng)翻譯

　　說(shuō)到高中畢業(yè)后的打算，兩位留學(xué)生顯得特別有主見(jiàn)。伊娃說(shuō)，自己可能直接上大學(xué)，也可能先歇一年周游世界，再上大學(xué)。“我有三個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)是做醫(yī)生，幫人解除病痛。第二是到聯(lián)合國(guó)做翻譯。第三則是做個(gè)外交官。”她說(shuō)。

　　趙士的想法也有點(diǎn)特別：“我覺(jué)得上大學(xué)有些無(wú)聊，我伯父的一個(gè)朋友在越南開(kāi)公司，我希望能到那個(gè)公司做生意。這樣既能賺到錢(qián)，又能周游列國(guó)。”

　　這段時(shí)間和留學(xué)生吃住在一起的黃侃老師，對(duì)中外學(xué)生的差異經(jīng)常由衷地發(fā)出感嘆。她說(shuō)，澳洲孩子如此獨(dú)立、自主、有參與意識(shí)，和他們所在的生活環(huán)境、教育環(huán)境息息相關(guān)。而中國(guó)很多這么大的孩子還是家長(zhǎng)抱在手里走，值得反思。

　　作者：王晶卉