51歲的李樹文是云南玉溪市華寧縣青龍鎮(zhèn)矣馬白小學(xué)的一名老師，站在小學(xué)教室的講臺(tái)上已經(jīng)30多年了。同事對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“為人隨和、工作勤懇。我們都很尊敬他！”然而就是這樣一位受人尊敬的老教師，在9月4日晚卻喝下兩瓶農(nóng)藥自殺，幸被家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把他從死神手里搶了回來。問及輕生原因，還躺在病床上的李老師多次對(duì)記者重復(fù)這句話：“我想教書，不喜歡做后勤工作。”

　　突然稱病在家喝下兩瓶農(nóng)藥

　　9月16日下午5點(diǎn)，在玉溪市第二人民醫(yī)院心身康復(fù)大樓5樓病房，李樹文躺在病床上，臉色有些蒼白，說話也很吃力，但看上去神志清醒，與普通病人無異。

　　與其交談過程中，他語言邏輯清晰。守在父親病床旁的李琳松說，他原本在蘇州工作，父親出事后，他匆忙趕回家，一直守在病床旁。

　　李琳松說，9月4日，他三叔李樹超家請(qǐng)人幫忙收烤煙。當(dāng)天他父親剛好請(qǐng)病假在家養(yǎng)病。當(dāng)晚7點(diǎn)半左右，父母到其三叔家吃晚飯。8點(diǎn)左右，他父親吃完飯后獨(dú)自一人先回家。10多分鐘后，他母親隨后回到家中，不見父親就上樓找。“上樓后，她就被眼前的景象嚇壞了，我父親躺倒在樓板上，基本已經(jīng)沒有呼吸了。”李琳松的母親立即跑回其三叔家叫人幫忙。

　　“我們?cè)谒�臥室床腳找到兩個(gè)新開封的空農(nóng)藥瓶，一個(gè)400毫升，另一個(gè)250毫升，25%濃度。”李樹超回憶說，他大哥家不種烤煙，平時(shí)家里不會(huì)有農(nóng)藥，“可能是他自己新買的。”李樹文中毒后，家人就近把他送到青龍鎮(zhèn)衛(wèi)生所洗胃搶救。洗胃后，由于衛(wèi)生所醫(yī)療條件有限，當(dāng)晚10點(diǎn)，李樹文被轉(zhuǎn)送到華寧縣人民醫(yī)院。6日中午，李樹文沒有明顯好轉(zhuǎn)的跡象，出現(xiàn)呼吸困難。當(dāng)晚8點(diǎn)左右，其親屬再次把他轉(zhuǎn)送到玉溪市第一人民醫(yī)院。李琳松說，治療到10日后，他父親的中毒癥狀明顯好轉(zhuǎn)，但情緒很不穩(wěn)定，多次自己拔下輸液針頭，不配合治療。

　　“可能是精神上壓力太大，以至于有些精神分裂癥狀。”13日，家人再次把李樹文轉(zhuǎn)院到玉溪市第二人民醫(yī)院，進(jìn)行專業(yè)的精神治療。

　　“我大哥十四五歲時(shí)曾患過神經(jīng)衰弱，發(fā)病時(shí)精神恍惚，不能自制。”他懷疑，李樹文之所以會(huì)喝農(nóng)藥自殺，可能與其當(dāng)時(shí)神志不清有關(guān)。

　　針對(duì)李樹超的懷疑，李樹文的主治醫(yī)生梁醫(yī)生也說，李樹文的精神確實(shí)存在問題，但病情已日益好轉(zhuǎn)。至于存在什么具體的問題，梁醫(yī)生并未透露。

　　原因 “長期做不想做的工作，壓力大”

　　李樹文喝農(nóng)藥自殺的消息傳開后，矣馬白小學(xué)的老師、學(xué)生都疑惑了。“30多年的老教師了，還有什么想不開的，怎么會(huì)自殺呢？”

　　據(jù)了解，1976年，李樹文作為一名代課老師走上小學(xué)講臺(tái)。1981年，他考上玉溪市師范學(xué)校，1983年轉(zhuǎn)為公辦老師后，就再也沒有離開過他心愛的三尺講臺(tái)。因教學(xué)成績突出，曾歷任青龍鎮(zhèn)紅巖小學(xué)、斗居小學(xué)校長。1990年調(diào)到矣馬白小學(xué)工作后，還擔(dān)任過兩年的教導(dǎo)主任。“可以說，李老師的教學(xué)工作一直很順利。”和他共過事的很多同事都這樣認(rèn)為。李樹超也說，他大哥家共有3個(gè)孩子。兩個(gè)女兒都已經(jīng)成家立業(yè)，還沒有結(jié)婚的小兒子3年前畢業(yè)于國內(nèi)某名牌大學(xué)后，現(xiàn)在在蘇州某外資企業(yè)工作。李樹文的家庭美滿，令很多矣馬白村村民羨慕不已。“除了他是因病自殺外，我實(shí)在想不出還有什么原因。”李樹超非常肯定地說。

　　針對(duì)別人的不解，李樹文說出了他從不輕易向別人吐露的心聲。“長期做我不想做的工作，壓力太大。因?yàn)椴荒軓慕蹋�所以我選擇結(jié)束自己的生命，那樣我就不會(huì)再痛苦。”李樹文說，剛調(diào)到矣馬白小學(xué)工作時(shí)，他在學(xué)校幾乎都是教畢業(yè)班。近幾年，畢業(yè)班成績不太理想，他就轉(zhuǎn)教低年級(jí)和學(xué)前班。從2005年開始，學(xué)校給他排的課越來越少，還讓他去管理寄宿學(xué)生。從去年9月份開始，他每個(gè)星期就只上一節(jié)課——一年級(jí)自然。“每個(gè)學(xué)期排課前，我都找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，我想上課，但他們都不聽。”

　　李琳松說，他父親是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不到萬不得已，他是不會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提出什么要求的。此后，他父親的思想壓力越來越大。今年9月1日，父親到學(xué)校得知，他在新的一學(xué)期仍然沒被安排上課，要繼續(xù)做后勤工作，還要在食堂賣飯菜票。父親之后就稱病向?qū)W校請(qǐng)了3天病假。“沒想到，4日晚上就出事了。

　　李琳松說，住院期間，父親甚至還擔(dān)心會(huì)被開除而拒絕治療，甚至拒絕進(jìn)食。12日，他再次把矣馬白小學(xué)校長請(qǐng)到醫(yī)院，當(dāng)面解除顧慮，父親的情緒才稍微穩(wěn)定。

　　校長 “他從未向?qū)W校提要求”

　　每次問起李老師的教學(xué)能力，矣馬白小學(xué)幾乎每位老師都會(huì)豎起大拇指。已經(jīng)在矣馬白小學(xué)工作了8年的黃老師說，他教高年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，碰到不懂的問題還常常向李樹文請(qǐng)教。李樹文逐漸轉(zhuǎn)做后勤工作后，雖然私下跟他們聊到“不想做雜活，想上課”，但李樹文的工作一直盡職盡責(zé)，沒有絲毫怠工或抵觸情緒。2007年，學(xué)校要派遣老師到條件更為艱苦的其他小學(xué)支教，李樹文還主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，但最終沒有去成。對(duì)此，校長楊生有解釋說，由于邊遠(yuǎn)地方條件更加艱苦，交通不方便，教育主管部門明確要求，年齡在45歲以上的男老師不能參加支教。

　　而曾與李樹文搭檔過一年的陳老師則說，李老師可能是因?yàn)槟昙o(jì)大了，教書可能會(huì)感到心有余而力不足。

　　楊校長說，讓李老師做后勤工作，主要是為了照顧老教師。“小學(xué)老師很辛苦，教學(xué)工作讓年輕老師多分擔(dān)，這主要是替老教師考慮。”楊校長說，李老師已經(jīng)51歲，再過幾年就可以退休回家安享晚年了，學(xué)校出于對(duì)老教師的關(guān)照，才讓李樹文從教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到后勤管理。

　　至于李樹文想站在講臺(tái)上的想法，楊校長說，李樹文從未正式向?qū)W校要求過。“他的工資、職稱都沒有變動(dòng)，年終考評(píng)分比很多年輕老師都高。工資也是我們學(xué)校最高的。”學(xué)校其他老師也稱，李樹文雖然隨和、容易相處，但其性格有些內(nèi)向，平時(shí)很少與同事交流。學(xué)校總務(wù)主任劉軍說，李樹文干后勤工作已有兩三年了，具體工作是管理160多名住校小學(xué)生的住宿、學(xué)校衛(wèi)生等雜碎工作，最近一年還管起了學(xué)校食堂售票，他從未表示過對(duì)工作不滿。“工作交給他，我都很放心。”

　　“如果身體允許，養(yǎng)好病后我還是想站在講臺(tái)上。”李樹文說，現(xiàn)在他也有點(diǎn)后悔當(dāng)初做出的傻事。接下來，他會(huì)好好養(yǎng)病，希望還有重返講臺(tái)的機(jī)會(huì)。對(duì)此，矣馬白小學(xué)楊校長表示，李老師身體完全康復(fù)后，如果他本人提出申請(qǐng)，自己也還能勝任教學(xué)工作，學(xué)校會(huì)積極向上級(jí)教育主管部門反映，為他爭取。(記者朱勛航)