適合我國國情的公共管理案例缺乏,案例教學的方法和手段還需改進,熟練運用案例教學的老師稀缺,可供分享的案例庫也比較少……
近日,在國家行政學院舉行的2007年全國MPA案例教學研討暨培訓會議上,國家行政學院黨委書記、常務副院長姜異康指出,由于我國的公共管理碩士(MPA)教育起步較晚,案例教學在我國還處在探索和發展階段,需要得到進一步加強。
此前全國MPA教指委秘書處的一項調查顯示,93%的MPA教師在授課中使用過案例教學法,但是接受過案例教學法培訓的教師只有34%。
全國MPA教指委秘書長朱立言指出,MPA培養的主要是政府部門和非政府公共機構高層次、復合型、應用型的高級專門人才,這一目標決定了MPA的教學方法不同于研究型研究生教學以理論性、描述性和介紹性為主的模式,而是著重實際能力培養、理論與實踐融匯貫通,因此案例教學是非常重要的教學手段。
朱立言表示,今后讓從事MPA教育的教師在政府部門掛職鍛煉,參與政府科研課題,或者聘任政府官員擔任MPA兼職教師將成為MPA強化案例教學的有效手段。(蔣昕捷)