10縐掑悗 欏甸潰鑷姩璺寵漿鑷?a href="http://www.chinanews.com/">涓柊緗戦欏?/a>
鎮ㄥ彲浠ュ幓榪欓噷鐪嬬湅~
河北省就業服務局有關專家日前提出,當前大學生創業教育仍存在“學院派”誤區,應完善創業實踐環節,加強大學生創業教育的層次性和系統性。
創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”,被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位。河北省就業服務局有關專家認為,很多高校創業教育屬于“學院派”,主講師資主要來自行政口和教學口。這些師資大多缺乏創業實戰經驗,甚至沒有在企業的就業經歷,還有部分老師因為行政工作關系,專業進修機會少,教學技能相對欠缺。雖然為了加強創業教育的實踐性,大多數高校聘請了一批企業家擔任客座教師,多以講座形式進行,并沒有形成體系,加之缺乏組織協調、制度保障和資金支持,且外請的部分創業者或企業家缺乏教學經驗,教學效果有待改善。
專家說,創業教育實踐環節成為瓶頸只是一個現象,它折射出的是整個創業教育體系存在的問題。從思想意識上說,一些學校更愿意做短期內能夠收到成效的功利性探索,而不愿對創業教育有過多的投入。從能力上說,創業教育對高校師資水平、創新意識、拓展能力要求較高。創業教育的實踐環節需要大量的資金和人力支持,這對高校的實力提出了挑戰。(記者張濤)
圖片報道 | 更多>> |
|