本報(bào)訊 (記者 陳曉春 李愛銘)今年本市基礎(chǔ)教育首個(gè)關(guān)鍵詞是“減負(fù)”。記者昨天獲悉，徐匯區(qū)教育局緊扣“德、智、體”三個(gè)核心環(huán)節(jié)，提出“減負(fù)不做加法，增效要做乘法”，推出了一系列教學(xué)管理舉措。

　　這三個(gè)核心環(huán)節(jié)分別是“德育融入課堂教學(xué)”、“提高課堂教學(xué)有效性”、“體育落實(shí)到課表”。徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)王懋功認(rèn)為，減負(fù)不能簡(jiǎn)單地理解為減少作業(yè)時(shí)間，而應(yīng)優(yōu)化整合教育資源，少做、不做加法，讓課堂“一專多能”，真正把學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。

　　不少家長(zhǎng)和學(xué)生感覺，當(dāng)下如禁毒教育、安全教育等新的教育內(nèi)容層出不窮，很多需要單列落實(shí)，學(xué)生負(fù)擔(dān)不輕。徐匯區(qū)的做法是，將德育內(nèi)容整合進(jìn)學(xué)科課堂，堅(jiān)決不在一周35節(jié)課之外再單列增課。“其實(shí)，90%的德育內(nèi)容都可以在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)。如‘孔融讓梨’所蘊(yùn)含的為人處世道理，在語(yǔ)文課上就能完成。生命安全教育，生物課、生理課上都有相關(guān)內(nèi)容，老師注重融入，即可取得‘于無聲處’的效果。”為有效引導(dǎo)學(xué)科德育，徐匯區(qū)將德育教研與學(xué)科教研“糅合”在一起，減少無效和低效的德育活動(dòng)。

　　既減負(fù)又增效，抓住課堂有效教學(xué)，是徐匯著力推行減負(fù)的第二道環(huán)節(jié)。區(qū)教育局提出增效要做“乘法”，“老師多看一本書、學(xué)生少做一道題”，老師不但要吃透上海教材，同時(shí)應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市的優(yōu)秀教材，自己先“舉三反一”儲(chǔ)滿“一桶水”，才能輸送給學(xué)生“一杯水”。針對(duì)目前學(xué)生重復(fù)操練比較普遍的現(xiàn)狀，徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校探索“小組合作”方式，好中差4名學(xué)生一組，每天開展英語(yǔ)對(duì)話，既增加會(huì)話機(jī)會(huì)，又比學(xué)趕幫，成績(jī)提升明顯。如今在徐匯各中小學(xué)校，有效教學(xué)方式呈現(xiàn)百花齊放之態(tài)，學(xué)生在一堂課上就能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　徐匯區(qū)算了一筆“賬”：一周的“三課兩操兩活動(dòng)”，平均每天正好達(dá)到1小時(shí)，所以將體育課落實(shí)進(jìn)課表、落實(shí)到操場(chǎng)，不在35節(jié)課之外另行開課，本身就是減負(fù)的體現(xiàn)。“決不允許以犧牲學(xué)生體質(zhì)為代價(jià)來提高學(xué)習(xí)成績(jī)”。目前，區(qū)教育部門正在組織編寫區(qū)本、校本體育活動(dòng)課教材，使學(xué)校體育活動(dòng)課“有章可循”。教育局督導(dǎo)室還聘請(qǐng)了50多位兼職督察員，不定期暗訪各中小學(xué)體育課落實(shí)情況，還將監(jiān)測(cè)各校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)狀況并公布排名，引導(dǎo)校長(zhǎng)重視學(xué)生德智體全面發(fā)展。